Ответы олимпиада ВсОШ, Взлет и Сириус

23.09.2026 ВсОШ русский язык 10–11 класс: задания и ответы школьного этапа Республика Башкортостан (02 регион)

Здесь размещены задания и разборы школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку для 10–11 классов: шифры слов, словообразовательные цепочки, отглагольные существительные, этимология слов, литературные цитаты, древнерусский текст, перевод «Слова о полку Игореве», грамматические формы и языковая игра онлайн-этапа Республики Башкортостан (02 регион).

Быстрый переход к вариантам:
Вариант 1
___________________________________________________________ ВАРИАНТ 1

ЗАДАНИЕ 1
Какое слово зашифровано в записи £€£$€¢/n, если записанные этим кодом слова весло, волос, силос, слово выглядят так:

• весло — £$€¢€
• волос — £√£$€£
• силос — ¢€$€£
• слово — ¢√£$€

Какому слову соответствует каждая из зашифрованных надписей?
Какие слова (не более 4) из 3 букв можно составить?
Как они будут выглядеть, записанные с помощью шифра?

ЗАДАНИЕ 2
Какое отглагольное существительное окажется на конце словообразовательной цепочки, если в начале имя существительное «клин», а в процессе словообразования участвуют суффиксы и приставка вы-?
Сколько словообразовательных шагов в цепочке?
Какие глаголы участвуют в образовании отглагольного существительного?
Какие отглагольные существительные (не более 2) вы можете образовать разными способами?

ЗАДАНИЕ 3
Запишите 5 слов и пронумеруйте их в соответствии с заданием.

Первое слово обозначает качество человека.
Как правило, первое слово объясняется с помощью второго слова — синонима со значением «неудержимый в стремлении удовлетворить свои желания».
Третье слово — имя прилагательное, называющее значение, которое первое слово имело изначально, и обозначает «желающий есть».
С первым словом исторически родственны четвёртое и пятое слова.
Четвёртое — существующий в современном русском языке глагол со значением «вбирать жидкость языком».
Пятое слово — имя прилагательное со значением «вкусный».

Ответ на задание:

Алчность.
Жадность.
Алчный.
Лакать.
Лакомый.
Слова алчность, лакать, лакомый
исторически родственные.

ЗАДАНИЕ 4
Соотнесите фразу с автором, произведением и её общим смыслом. Составьте реплики диалога с тремя любыми фразами так, чтобы стало понятным значение крылатых выражений.

• Не пропадёт ваш скорбный труд и дум высокое стремленье.
• Ах, злые языки страшнее пистолета.
• Ведь, если звёзды зажигают — значит, это кому-нибудь нужно?
• Я согласен на медаль.
• И — боже вас сохрани — не читайте до обеда советских газет.
• Что ты жадно глядишь на дорогу в стороне от весёлых подруг?

• Н. В. Гоголь
• А. С. Грибоедов
• А. Т. Твардовский
• А. С. Пушкин
• Н. А. Некрасов
• М. А. Булгаков
• В. В. Маяковский

• «Ревизор»
• «Тройка»
• «Собачье сердце»
• «В Сибирь»
• «Послушайте»
• «Василий Тёркин»
• «Горе от ума»

• В качестве ответа на несправедливую критику и нелицеприятную оценку личности.
• В качестве вопроса о смысле существования чего-либо.
• В качестве вопроса собеседнику, который отвлёкся от разговора.
• В качестве слов поддержки человека и его поступков.
• О намерении расправиться с тем, кого считают виноватым.
• О скромности, практичности и умении ценить себя; об оценке своих заслуг.
• В качестве упрёка плохой прессе.

Диалог:

ЗАДАНИЕ 5
Прочитайте древнерусский текст и его перевод на современный русский язык.

Древнерусский текст:

Не лѣпо ли ны бяшетъ, братие,
начяти старыми словесы
трудныхъ повѣстій о пълку Игоревѣ,
Игоря Святъславлича?
Начати же ся тъй пѣсни
по былинамь сего времени,
а не по замышленію Бояню!

Перевод на современный русский язык Д. С. Лихачёва:

Не пристало ли нам, братья,
начать старыми словами
печальные повести о походе Игоревом,
Игоря Святославича?
Пусть начнется же песнь эта
по былинам нашего времени,
а не по замышлению Бояна.

Ответьте на вопросы.

1. К кому обращается автор «Слова о полку Игореве»?
2. Какие слова древнерусского текста переведены на русский язык словами с другими корнями? Почему?
3. Какие формы множественного числа существительных встречаются в этом фрагменте?
4. Какими синонимами (не более 3) можно заменить «не пристало» при переводе слова «не лепо»?
5. Какую устаревшую конструкцию глагольного управления использовал Д. С. Лихачёв в этом фрагменте?

ЗАДАНИЕ 6
Прочитайте шутливый диалог.

— Алло, полиция! Мне нечего надеть.
— Ожидайте, наряд выезжает.

Ответьте на вопросы.

1. Почему обращение в полицию выглядит вызывающим?
2. Почему традиционный для приёма заявки в полиции ответ вызывает комический эффект?
3. Какое языковое явление использовано для создания иронии?