Ответы олимпиада ВсОШ, Взлет и Сириус

23.09.2026 ВсОШ биология 6 класс: задания и ответы школьного этапа Взлёт (Московская область 50 регион)

Здесь размещены задания и разборы школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии для 6 класса: методы биологического исследования, грибы, растения, фотосинтез, экология, приспособления организмов, эволюция, анатомия животных и распространение плодов и семян онлайн-этапа Взлёт (Московская область 50 регион).

Быстрый переход к вариантам:
Вариант 1 | Вариант 2
___________________________________________________________ ВАРИАНТ 1

ЗАДАНИЕ 1. Юный учёный
У небольшого ночного животного ежедневно в одно и то же время повышается двигательная активность. Исследователи хотят выяснить, определяется ли этот ритм внутренними биологическими часами или непосредственно вызывается наступлением темноты. Какое действие позволит лучше всего проверить это предположение?

• Поместить животное в условия постоянной темноты и в течение нескольких суток регистрировать время его активности.
• Изучить строение органов зрения животного под микроскопом.
• Наблюдать за животным только в вечернее время в естественной среде.
• Сравнить размеры тела дневных и ночных животных.

Ответ на задание:
Поместить животное в условия постоянной темноты и в течение нескольких суток регистрировать время его активности.

ЗАДАНИЕ 2. Дальние родственники
Определите, какой из указанных ниже признаков является общим одновременно для представителей царства Грибы и царства Животные.

• Способность к активному передвижению в пространстве.
• Питание готовыми органическими веществами.
• Размножение с помощью спор.
• Наличие клеточной стенки.

Ответ на задание:
Питание готовыми органическими веществами.

ЗАДАНИЕ 3. Грибные приключения
Лаборант Кнопочкин выращивал на кусочке хлеба плесневый гриб мукор. Спустя какое-то время, рассмотрев гриб под микроскопом, Кнопочкин увидел тонкие бесцветные нити, тянущиеся вверх, и чёрные спорангии на их концах. Кнопочкин предположил, что мукор – это автотрофное растение, ведь его нити растут вверх к свету, значит, он тоже «тянется к солнышку», как и цветы на подоконнике, чтобы фотосинтезировать.

Из предложенных вариантов выберите верное утверждение:

• Мукор, как и все шляпочные грибы, вступает в симбиоз с корнями деревьев (образуется микориза), поэтому он не питается самостоятельно, а получает сахара от растения-хозяина.
• Мукор является автотрофом, так как его гифы содержат особый пигмент, заменяющий хлорофилл, однако этот пигмент работает только в темноте, поэтому тяга к свету ему не нужна.
• Мукор является паразитом, поэтому он питается живыми клетками хлебного мякиша, а вверх тянется, чтобы его споры не остались в толще субстрата.
• Мукор – это сапротроф, он выделяет ферменты наружу и всасывает готовые органические вещества, а вертикальный рост гиф со спорангиями необходим для лучшего рассеивания спор.

Ответ на задание:
Мукор – это сапротроф, он выделяет ферменты наружу и всасывает готовые органические вещества, а вертикальный рост гиф со спорангиями необходим для лучшего рассеивания спор.
ЗАДАНИЕ 4. Лабораторный эксперимент
Учёные вывели растение, способное длительное время существовать в условиях высокой температуры и постоянного недостатка влаги. Такое растение должно уменьшать испарение воды и накапливать её в своих тканях. Какого признака, скорее всего, не будет у этого растения?

• Листья, превращённые в колючки.
• Толстый стебель, способный запасать воду.
• Крупные тонкие листья с большой поверхностью.
• Плотный восковой налёт на поверхности растения.

ЗАДАНИЕ 5. Летние каникулы
Лаборант Кнопочкин после учебного года на всё лето отправился к бабушке в деревню. За три месяца бабушкин огород удивлял Кнопочкина большим количеством овощей и ягод, но больше всего ему понравилось следующее видоизменение, представленное ниже на фотографии.

Помогите ему определить, какой орган растения был видоизменён:

• Это видоизменение главного корня.
• Это видоизменение побега.
• Это видоизменение листа.
• Это видоизменение бокового корня.

ЗАДАНИЕ 6. Как живут растения
Неемия Грю – английский ботаник, считающийся наряду с Марчелло Мальпиги одним из основоположников анатомии растений. Несмотря на то, что по образованию Неемия был врачом, свою научную деятельность он посвятил в том числе ботанике. В одной из своих работ он не только констатировал факт существования некоторых структур растений, обнаруженных им на листьях, но и предположил, что, возможно, они выполняют ту же функцию, что и трахеи у насекомых, а именно дыхательную. Видимо, речь шла про:

• Устьица.
• Сосуды.
• Флоэму.
• Трихомы.
ЗАДАНИЕ 7. Подходы к выживанию
«Доказать солнечный источник жизни – такова была задача, которую я поставил с первых же шагов научной деятельности и упорно и всесторонне осуществлял её в течение полувека».

Эта цитата принадлежит выдающемуся русскому ботанику Клименту Аркадьевичу Тимирязеву. В своих исследованиях он установил: максимальная эффективность фотосинтеза приходится на определённую область спектра, которая совпадает с максимумом поглощения света определяемым веществом.

Какое утверждение о свойствах этого вещества следует из работ Тимирязева?

• Пик поглощения хлорофилла лежит в красной области спектра.
• Пик поглощения хлорофилла лежит в ультрафиолетовой области.
• Пик поглощения хлорофилла лежит в зелёной области спектра.
• Пик поглощения хлорофилла лежит в синей области спектра.

ЗАДАНИЕ 8. Совсем живые
Учёный проводил опыт с венериной мухоловкой – растением, которое захлопывает лист-ловушку, если дотронуться до чувствительных волосков на его поверхности. Он зафиксировал такие результаты:

• Одно касание пальцем – ловушка не захлопывается.
• Два касания подряд с интервалом 5 секунд – захлопывается.
• Два касания с интервалом 30 секунд – не захлопывается.
• Прикосновение мёртвой мухой – не захлопывается.
• Прикосновение живой мухой, которая шевелится, – захлопывается.

Какое объяснение этих результатов наиболее вероятно?

• Растение различает муху и палец по температуре, поэтому палец не вызывает реакции.
• Растение реагирует только на запах живого насекомого, а мёртвое его не издаёт.
• Растение захлопывается только в том случае, если добыча движется непрерывно в течение 5 секунд.
• Растение «считает» прикосновения и срабатывает только после двух быстрых сигналов, чтобы не тратить энергию на ложные тревоги.

ЗАДАНИЕ 9. Дальние родственники
Среди представленных на картинке организмов выберите пару наиболее родственных.

• А и Б.
• В и Г.
• А и Д.
• Б и Д.
ЗАДАНИЕ 10. Природные приспособления
Учитель биологии взял две капли воды на предметном стекле. В первую каплю он поместил несколько эритроцитов, а во вторую – обычную амёбу. Затем он добавил в обе капли немного дистиллированной воды и стал наблюдать под микроскопом. Через несколько минут эритроциты набухли и лопнули, а амёба осталась целой и продолжала двигаться.

Почему амёба не лопнула в дистиллированной воде, в отличие от эритроцитов?

• Амёба с помощью сократительной вакуоли откачивает лишнюю воду, поступающую внутрь клетки.
• Амёба больше по размеру, поэтому вода проникает в неё медленнее и не успевает накопить критическое давление.
• У амёбы есть плотная клеточная стенка, которая не даёт клетке растягиваться и лопаться.
• Амёба может менять форму и вытягивать ложноножки, поэтому вода распределяется по всему объёму и не создаёт избыточного давления.

ЗАДАНИЕ 11. Кто остался?
Георгий Францевич Гаузе, считающийся одним из основоположников экологии, проводил опыты с инфузориями. На рисунке А изображена зависимость плотности популяции от прошедшего времени, такая же зависимость на рисунке Б. Однако в первом случае в одну нишу помещались инфузории, которые питаются различными одноклеточными либо живут в разных слоях воды. Во втором случае в одну нишу помещались инфузории, питающиеся одной и той же пищей (некоторыми простейшими) и проживающие в непосредственной близости.

Что явно отражают результаты эксперимента?

• В первом случае инфузории делились пищей поровну, а во втором одна из них оказалась более прожорливой и съела всю еду.
• В первом случае инфузории не конкурировали, поэтому обе популяции выжили, а во втором – более сильный вид полностью вытеснил более слабого.
• В первом случае инфузории жили в разных температурных слоях воды, а во втором в одном, поэтому более теплолюбивый вид погиб.
• Во втором эксперименте инфузория из популяции 2 съела всю популяцию 1 инфузории.

ЗАДАНИЕ 12. ЭкоЛогика
Экологическое правило Бергмана гласит, что у близкородственных теплокровных животных, обитающих в разных климатических условиях, размеры и масса тела обычно увеличиваются по мере снижения температуры окружающей среды. Крупное тело имеет меньшую относительную площадь поверхности и поэтому медленнее теряет тепло.

Какое наблюдение наиболее точно соответствует правилу Бергмана?

• У животных, обитающих в жарком климате, уши и конечности были длиннее относительно размеров туловища.
• Перед наступлением зимы животные накапливали подкожный жир, а весной возвращались к первоначальной массе.
• В северной популяции одного вида средняя масса взрослых животных была значительно больше, чем в южной популяции этого же вида.
• У животных северной популяции шерсть оказалась более густой, однако средняя масса тела не отличалась от массы животных южной популяции.
ЗАДАНИЕ 13. Не растения, но кто?
Выберите все верные утверждения о грибах.

• Все грибы способны к фотосинтезу.
• Клеточная стенка грибов содержит хитин.
• Грибы питаются готовыми органическими веществами, как и животные.
• По современным научным данным, грибы филогенетически ближе к животным, чем к растениям.
• Грибы относят к растениям.

ЗАДАНИЕ 14. Растительный переполох
Выберите все верные утверждения о листьях растений.

• Основная функция листа – фотосинтез, при котором образуется кислород и органические вещества.
• Испарение воды листьями помогает охлаждать растение и создаёт ток воды от корней.
• Листья не участвуют в дыхании.
• Колючки кактуса – это видоизменённые почечные чешуи.
• У всех растений листья имеют одинаковую форму и размер, независимо от условий среды.

ЗАДАНИЕ 15. Летопись жизни
Выберите все верные утверждения о древесных кольцах растений.

• У деревьев, растущих в пустынях, годичные кольца могут отсутствовать в некоторые засушливые годы.
• По годичным кольцам можно определить не только возраст дерева, но и климатические условия каждого года его жизни.
• Широкие кольца свидетельствуют о благоприятных условиях, а узкие – о засушливых или холодных периодах.
• Годичные кольца образуются за счёт деления клеток камбия.
• Годичные кольца образуются только у деревьев, растущих в тропиках, где круглый год тепло.
ЗАДАНИЕ 16. Умельцы
Выберите все верные утверждения о зубах млекопитающих.

• Зубы у млекопитающих, в отличие от рептилий, не заменяются в течение жизни (за исключением некоторых групп).
• У травоядных коровы и лошади коренные зубы имеют плоскую жевательную поверхность для перетирания растительной пищи.
• У волка и льва особенно развиты клыки и хищнические зубы для разрывания мяса.
• У всех млекопитающих зубы одинаковые по форме и выполняют одну функцию – разгрызание пищи.
• Зубы млекопитающих дифференцированы на резцы, клыки, предкоренные и коренные, это называется гетеродонтностью.

ЗАДАНИЕ 17. Сумчатые австралийцы
На фотографии вы видите небольшое сумчатое животное, которое также обитает в Австралии. Оно принадлежит к тому же семейству, что кенгуру и валлаби, но имеет довольно короткий хвост, который не используется им как опора. Эти зверьки ведут ночной образ жизни и питаются растениями. Они известны своей способностью лазать по кустарникам на высоту до полутора метров в поисках пищи. Эти животные очень любопытны и часто не боятся приближаться к людям.

Выберите верные утверждения про изображённое на рисунке животное:

• Это животное является хищником и охотится на мелких грызунов.
• В случае опасности это животное способно отбрасывать свой хвост, как ящерица, чтобы обмануть хищника.
• У этого животного, как и у его родственников-кенгуру, очень сильные и развитые задние лапы, с помощью которых оно передвигается прыжками.
• Его знаменитая «улыбка» – не проявление эмоций, а анатомическая особенность строения его морды.
• Самка этого животного обладает уникальной способностью «замораживать» развитие зародыша, чтобы родить нового детёныша сразу после того, как подрастёт предыдущий.
___________________________________________________________ ВАРИАНТ 2

ЗАДАНИЕ 1. Юный учёный
Два вида животных имеют сходную форму тела, однако обитают в разных условиях и относятся к разным систематическим группам. Учёным необходимо проверить, свидетельствует ли внешнее сходство об их близком эволюционном родстве. Какой способ даст наиболее надёжные данные?

• Определить, в каких климатических условиях обитают оба вида.
• Понаблюдать за способом передвижения животных в естественной среде.
• Сравнить последовательности участков ДНК у этих животных.
• Сравнить окраску и размеры тела животных.

Ответ на задание:
Сравнить последовательности участков ДНК у этих животных.

ЗАДАНИЕ 2. Дальние родственники
Определите, какой из указанных ниже признаков является общим одновременно для представителей царства Грибы и царства Растений.

• Питание готовыми органическими веществами.
• Способность к фотосинтезу.
• Запасание питательных веществ в виде гликогена.
• Наличие клеточной стенки.

Ответ на задание:
Наличие клеточной стенки.

ЗАДАНИЕ 3. Грибные приключения
В лесу Кнопочкин нашёл подосиновик и бледную поганку. Он заметил, что оба гриба растут рядом с деревьями. Кнопочкин уверенно заявил: «Бледная поганка – паразит, потому что она ядовитая и убивает всё вокруг, а подосиновик сапротроф, поэтому он питается мёртвой листвой под берёзой».

Выберите верное утверждение:

• Бледная поганка является сапротрофом, так как растёт на перегное, а подосиновик считается паразитом, так как его шляпка яркая и привлекает животных, на которых он потом паразитирует.
• Подосиновик является паразитом берёзы, так как он разрушает её корни, а бледная поганка – микоризообразователь.
• Оба гриба вступают в симбиоз с корнями деревьев (т. е. образуют микоризу), получая органические вещества, и при этом снабжают деревья водой и минеральными солями.
• Кнопочкин прав, т. к. бледная поганка действительно является облигатным паразитом, а подосиновик – сапротрофом.

Ответ на задание:
Оба гриба вступают в симбиоз с корнями деревьев (т. е. образуют микоризу), получая органические вещества, и при этом снабжают деревья водой и минеральными солями.
ЗАДАНИЕ 4. Лабораторный эксперимент
Учёные создали растение, которое постоянно живёт под водой в пресном водоёме. Оно получает воду всей поверхностью тела и не нуждается в приспособлениях для её поиска и сохранения. Какого признака, скорее всего, не будет у этого растения?

• Воздушные полости в тканях.
• Тонкие и гибкие стебли.
• Мощная корневая система.
• Тонкие листья без плотного воскового налёта.

ЗАДАНИЕ 5. Летние каникулы
На летние каникулы лаборант Кнопочкин отправился к бабушке в деревню. За три месяца бабушкин огород удивлял Кнопочкина большим количеством овощей и ягод, но больше всего ему понравились плоды растения, представленного ниже на фотографии. Помогите ему определить тип плода, характерный для данного растения с точки зрения ботаники.

• Тыквина, т. к. окраска плода определяется теми же пигментами, что и у тыквы.
• Семянка, т. к. внутри данного плода содержатся семена.
• Ягода, т. к. это многосемянный плод с тонким кожистым экзокарпием и сочными мезокарпием и эндокарпием.
• Костянка, т. к. плод состоит из трёх слоёв: кожистой оболочки, мякоти и одревесневшего внутреннего слоя (косточки).

ЗАДАНИЕ 6. Как живут растения
Установлено, что деревья, произрастающие вблизи уличных фонарей в городах, дольше сохраняют листья, в отличие от их лесных собратьев, которые лишаются листвы намного раньше. С чем это связано?

• Сигналом к наступлению листопада служит сокращение светового дня, которое не происходит для городских деревьев ввиду наличия рядом постоянного источника света.
• Городские условия намного благоприятнее лесных, поэтому деревья не лишаются листьев.
• В городе намного меньше естественных вредителей, которые в лесу лишают деревья листвы.
• Уличные лампы греют листья, создавая благоприятные условия для жизнедеятельности.
ЗАДАНИЕ 7. Подходы к выживанию
«Растения... очищают воздух, делая его способным поддерживать горение и дыхание».

Эта цитата принадлежит английскому химику Джозефу Пристли. В своих опытах он помещал мышь и свечу под колпак вместе с растением и обнаружил, что растение «исправляет» воздух, испорченный горением или дыханием.

Как объяснить результаты опыта?

• Растение выделяет кислород, необходимый для горения и дыхания.
• Растение выделяет водород, который поддерживает горение.
• Растение очищает воздух от бактерий и микробов.
• Растение поглощает углекислый газ, который вреден для дыхания.

ЗАДАНИЕ 8. Совсем живые
В одном лесу растут два растения одного вида. Одно из них живёт на открытой солнечной поляне, другое – под густой кроной деревьев, где света мало. Несмотря на одинаковый вид, их листья сильно отличаются: у первого они мелкие, жёсткие и покрыты плотным восковым налётом, а у второго крупные, тонкие и нежные, с большим количеством хлорофилла.

Почему у растений одного вида сформировались такие разные листья?

• В тени растению нужно улавливать как можно больше рассеянного света, поэтому листья крупные и тонкие, а на солнце защищаться от перегрева и потери воды, поэтому они мелкие и плотные.
• На поляне больше насекомых, поэтому листья стали жёсткими, чтобы их не ели.
• На поляне почва более сухая, поэтому листья уменьшились, чтобы меньше испарять воду, а в тени влаги больше, поэтому листья крупные.
• Это случайное наследственное изменение, не связанное с условиями жизни.

ЗАДАНИЕ 9. Дальние родственники
Среди представленных на картинке организмов выберите пару наиболее родственных.

• А и Б.
• А и В.
• В и Д.
• В и Г.
ЗАДАНИЕ 10. Природные приспособления
У зайца глаза расположены по бокам головы, и он может видеть почти на 360°, но почти не видит прямо перед собой. У волка глаза направлены вперёд, что даёт ему бинокулярное зрение и хорошее восприятие глубины предстоящей картины.

В чём причина такого различия в расположении глаз у этих животных?

• Заяц живёт на открытых пространствах, а волк в лесу, поэтому расположение глаз зависит от среды обитания.
• У зайца маленький мозг, поэтому он не может обрабатывать бинокулярное изображение, а у волка мозг крупнее.
• Заяц – растительноядное животное, ему нужно замечать хищников со всех сторон, а волк – хищник, которому важно точно оценивать расстояние до добычи.
• Это случайные мутации, которые не имеют приспособительного значения.

ЗАДАНИЕ 11. Кто остался?
В 1775 году на тихоокеанский остров Пингелап обрушился разрушительный тайфун. Из почти 2000 жителей в живых осталось всего около 20 человек. Учёные, посетившие остров в XX веке, с удивлением обнаружили, что почти каждый десятый житель острова дальтоник и видит мир исключительно в чёрно-белых оттенках, хотя в других популяциях этот признак встречается не чаще чем у 1–2% мужчин.

Как можно объяснить это явление?

• Среди выживших случайно оказался мужчина-дальтоник, и его потомки распространили этот ген по острову.
• После тайфуна люди стали питаться местными растениями, которые вызвали мутацию, приведшую к дальтонизму у всех последующих поколений.
• У всех выживших женщин был скрытый ген дальтонизма, поэтому болезнь проявилась только у мужчин в следующих поколениях.
• Дальтонизм помогает видеть лучше в сумерках, и после тайфуна людям с этим признаком было легче выживать, поэтому их стало больше.

ЗАДАНИЕ 12. ЭкоЛогика
Правило Аллена гласит, что у близкородственных теплокровных животных выступающие части тела (уши, хвост, конечности) обычно короче в холодном климате и длиннее в жарком. Это связано с тем, что через выступающие части тела происходит теплоотдача.

Какое наблюдение наиболее точно подтверждает правило Аллена?

• При одинаковой массе тела у животных пустынной популяции уши и конечности длиннее относительно туловища, чем у животных северной популяции.
• Животные жарких районов проявляют наибольшую активность вечером и ночью.
• У северной популяции животных шерсть более густая и содержит развитый подшёрсток.
• Представители вида, обитающие в холодном климате, имеют большую массу тела, чем их родственники из тёплых районов.
ЗАДАНИЕ 13. Не растения, но кто?
Выберите все верные утверждения о водорослях.

• Водоросли могут размножаться только половым путём, бесполое размножение у них отсутствует.
• Водоросли не имеют настоящих корней, стеблей и листьев, их тело называется слоевищем (талломом).
• Водоросли выделяют в атмосферу значительную часть кислорода.
• Некоторые водоросли содержат хлорофилл и способны к фотосинтезу.
• Все водоросли обитают только в солёной воде морей и океанов.

ЗАДАНИЕ 14. Растительный переполох
Выберите все верные утверждения о корнях растений.

• Корень закрепляет растение в почве и поглощает воду с минеральными веществами.
• Корни растут только вниз, в сторону силы тяжести, и не могут изгибаться в стороны.
• Корневой чехлик защищает делящиеся клетки кончика корня при продвижении в почве.
• У всех растений есть главный корень, который развивается из зародышевого корешка.
• Корни некоторых растений способны запасать питательные вещества.

ЗАДАНИЕ 15. Летопись жизни
Выберите все верные утверждения о приспособлениях растений к распространению плодов и семян.

• Если плод имеет неприятный запах, он точно не будет привлекать животных для распространения семян.
• Плоды с крючками и шипиками (например, репей) прицепляются к шерсти животных и так переносятся на большие расстояния.
• Растения, растущие у воды, часто имеют плоды с воздушными полостями, чтобы не тонуть и распространяться течением.
• Растения, семена которых распространяются ветром, как правило, имеют сочные и вкусные плоды.
• Яркая окраска плодов чаще всего привлекает птиц и млекопитающих, которые распространяют семена, поедая мякоть.
ЗАДАНИЕ 16. Умельцы
Ученик написал в своём сочинении несколько утверждений о страусах. Какие из этих утверждений являются верными с биологической точки зрения?

• У страуса отсутствует киль на грудине, потому что киль служит для прикрепления мощных грудных мышц, необходимых для полёта.
• Перья страуса выполняют функцию теплоизоляции и маскировки.
• Все кости страуса, как и у всех летающих птиц, полые и лёгкие, что помогает им быстро бегать.
• Страусы используют свои крылья для полёта.
• Страус – это крупная птица, которая в ходе эволюции утратила способность к полёту.

ЗАДАНИЕ 17. Сумчатые австралийцы
Перед вами фотография животного, обитающего в Австралии. Это травоядное млекопитающее, ведущее ночной образ жизни. Оно является самым крупным из всех современных животных, которые роют норы и проводят под землёй большую часть жизни. У него компактное, коренастое тело, короткие и очень сильные ноги с мощными когтями для копания. Учёные заметили, что у этого зверька очень медленный обмен веществ, и на переваривание пищи у него уходит до 14 дней. Кроме того, он является абсолютным рекордсменом по эффективности потребления воды среди всех млекопитающих.

Какие из приведённых ниже утверждений о животном на фотографии являются верными?

• Как и у всех представителей этой группы, его сумка для вынашивания детёныша открывается вперёд, по направлению к голове.
• Это животное обладает отличным зрением и полагается на него в первую очередь при поиске пищи.
• В случае опасности это животное может развивать скорость до 42 км/ч на коротких дистанциях.
• Для защиты от хищников это животное может блокировать вход в свою нору своей твёрдой задней частью тела.
• Зверёк относится к типу Хордовые.

ЗАДАНИЕ 18. Не забудь подписать!
Лаборант Кнопочкин собрал в поле и в лесу гербарий из шести разных растений. Он собрал их цветки, но забыл подписать названия семейств. Помогите Кнопочкину восстановить соответствие: для каждого растения определите, к какому семейству оно относится.

• Лилейные.
• Зонтичные.
• Паслёновые.
• Розоцветные.
• Бобовые.
• Сложноцветные.