Здесь размещены задания и разборы школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии для 8 класса: методы биологического исследования, строение цветка, микориза, клеточные органеллы, ткани растений, беспозвоночные, человек, экология, эндосимбиоз и жизненные циклы животных онлайн-этапа Взлёт (Московская область 50 регион).
Быстрый переход к вариантам:
Вариант 1 | Вариант 2
Полные ответы и решения скрыты
Полный комплект заданий, критерии оценивания и файлы решений для всех вариантов 8 класса загружены в наш Telegram-канал.
Открыть ответы в TelegramЗАДАНИЕ 1. Тайны природы
Лаборант Кнопочкин решил выяснить, влияет ли температура на скорость прорастания семян фасоли. Он взял две одинаковые чашки Петри, положил в каждую по 10 семян, залил в них одинаковым количеством воды и поместил чашки в разные условия: одну в тёплое место с температурой +25 градусов Цельсия, а другую – в холодильник с температурой +4 градуса Цельсия. Каждый день Кнопочкин проверял семена, фиксировал появление корешков и записывал даты прорастания. Через неделю он подсчитал количество проросших семян в каждой чашке и сравнил полученные данные.
Выберите, какой метод научного познания применил Кнопочкин в своём исследовании:
• Эксперимент, так как Кнопочкин целенаправленно изменил одно условие (т. е. температуру) и сравнил результаты в контрольной и опытной группах.
• Описание, так как Кнопочкин подробно записывал внешние признаки прорастающих семян.
• Моделирование, так как проращивание семян в чашке Петри является упрощённой моделью природных условий.
• Наблюдение, так как Кнопочкин только смотрел на семена и записывал даты, не вмешиваясь в процесс.
Ответ на задание:
Эксперимент, так как Кнопочкин целенаправленно изменил одно условие (т. е. температуру) и сравнил результаты в контрольной и опытной группах.
ЗАДАНИЕ 2. Давайте рисовать
Лаборант Кнопочкин увлёкся ботанической графикой и принялся зарисовывать диаграммы цветков по фотографиям. Он выбрал несколько растений из разных семейств и перенёс их строение на бумагу. Однако, увлёкшись работой, Кнопочкин совсем забыл подписать готовые рисунки. Теперь перед ним стоит задача: определить, к какому семейству относится растение, диаграмма цветка которого представлена на фотографии.
Помогите лаборанту сделать верный выбор:
• Бобовые.
• Паслёновые.
• Крестоцветные (Капустные).
• Розовые (Розоцветные).
Ответ на задание:
Крестоцветные (Капустные).
ЗАДАНИЕ 3. Неужели это честно
Гифы почвенных грибов оплетают корни дерева и проникают между их клетками, образуя микоризу. Дерево передаёт грибу до четверти всех органических веществ, созданных при фотосинтезе.
Выберите утверждение, которое верно объясняет, почему такие отношения устойчиво сохраняются, несмотря на столь значительные затраты дерева.
• Гриб извлекает из почвы соединения фосфора и азота, малодоступные корням дерева, и передаёт их дереву.
• Дерево получает от гриба готовые органические вещества и потому может обходиться меньшим количеством листьев.
• Гриб фиксирует азот атмосферы и передаёт дереву образующиеся при этом соединения.
• Дерево не получает от гриба ничего: гриб питается за его счёт, а дерево не может от него избавиться.
Ответ на задание:
Гриб извлекает из почвы соединения фосфора и азота, малодоступные корням дерева, и передаёт их дереву.
ЗАДАНИЕ 4. Микрофотографические кружева
На электронной микрофотографии представлен поперечный срез органелл. Определите органеллы, изображённые на фотографии.
• Митохондрии.
• Реснички.
• Центриоли.
• Хлоропласты.
Ответ на задание:
Реснички.
ЗАДАНИЕ 5. Неживые ткани
На рисунке перед вами представлен фрагмент среза стебля двудольного растения. Какой цифрой обозначена ткань, осуществляющая свои функции в мёртвом состоянии?
Ответ на задание:
3.
Полные ответы и решения скрыты
Ответы, решения и критерии проверки на задания первого варианта выложены в Telegram.
Скачать ответы на задания 6–20Выберите из списка ниже представленных растений то, у которого нет вторичной образовательной ткани в стебле – камбия:
• Мятлик обыкновенный (Poa trivialis).
• Дуб черешчатый (Quercus robur).
• Липа сердцевидная (Tilia cordata).
• Берёза повислая (Betula pendula).
Ключ к заданиям №6: камбий в стебле
Ответ →
ЗАДАНИЕ 7. Видоизменения побегаУ какого из представленных растений видоизменённый побег представлен луковицей?
ЗАДАНИЕ 8. Хитрые приспособления
Перед вами поперечный разрез средней части тела дождевого червя. Под цифрой 15 обозначена структура:
• Пищеварительная железа.
• Половые пути.
• Тифлозоль (складка стенки кишечника).
• Сложенный язык.
ЗАДАНИЕ 9. Органы моллюсков
Для моллюсков очень характерно наличие двух парных органов чувств – осфрадиев. Они расположены у входа в мантийную полость, которая омывается водой. Их функция связана с:
• Анализированием химического состава воды.
• Выведением продуктов обмена во внешнюю среду.
• Накоплением гамет.
• Определением положения тела моллюска относительно окружающего пространства.
Ключ к заданиям №7–9: видоизменения побега, дождевой червь и органы моллюсков
Ответ →
ЗАДАНИЕ 10. Атака и утилизацияСреди ленточных червей есть два вида, паразитирующих в кишечнике человека: свиной цепень и бычий цепень. В их строении есть важные отличия, связанные с наличием или отсутствием определённых структур на сколексе и в зрелых члениках.
Какое утверждение о строении этих червей является верным?
• Свиной цепень невооружённый, так как на его сколексе отсутствуют крючья, а у бычьего цепня крючья есть.
• Бычий цепень вооружён, так как на его сколексе имеется венчик хитиновых крючьев, а у свиного цепня крючья отсутствуют.
• Бычий цепень невооружённый, так как на его сколексе отсутствуют крючья, а у свиного цепня крючья есть.
• Свиной цепень вооружён, так как на его сколексе имеется венчик хитиновых крючьев, а у бычьего цепня крючья отсутствуют.
ЗАДАНИЕ 11. Карманный атлас
Селезёнка связана одновременно с кровеносной и иммунной системами организма. Какой процесс непосредственно относится к её функциям?
• Разрушение старых или повреждённых эритроцитов.
• Выработка пищеварительных ферментов, поступающих в тонкий кишечник.
• Накопление гликогена и поддержание постоянного уровня глюкозы в крови.
• Фильтрация плазмы крови с образованием первичной мочи.
ЗАДАНИЕ 12. Круги кровообращения
Выберите правильное описание большого круга кровообращения.
• Начинается в правом желудочке, заканчивается в левом предсердии.
• Начинается в левом желудочке, заканчивается в правом предсердии.
• Начинается в правом желудочке, заканчивается в правом предсердии.
• Начинается в левом желудочке, заканчивается в левом предсердии.
Ключ к заданиям №10–12: паразиты, селезёнка и круги кровообращения
Ответ →
ЗАДАНИЕ 13. ВыжившиеПопуляции одного вида мелких млекопитающих обитают на нескольких изолированных участках леса. Между некоторыми участками сохраняются лесные полосы, по которым животные могут перемещаться. При строительстве дороги одна из таких полос была уничтожена.
Какое последствие наиболее вероятно для популяции на изолированном участке?
• Уменьшится обмен особями и наследственным материалом с другими популяциями.
• Увеличится приток особей из соседних популяций.
• Все особи сразу покинут участок и переселятся через открытую территорию.
• Снизится вероятность близкородственного скрещивания внутри популяции.
ЗАДАНИЕ 14. Эндосимбиоз у хлорарахниофитовых водорослей
Хлорарахниофитовые (Chlorarachniophyta) – уникальная группа морских одноклеточных водорослей, сочетающая признаки растений (наличие хлоропластов) и животных (способность к фаготрофному питанию). Их хлоропласты зелёного цвета окружены четырьмя мембранами, а внутри сохранилась нуклеоморфа – редуцированное ядро эукариотического симбионта.
Выберите все верные утверждения о хлорарахниофитовых водорослях.
• Способность к фаготрофному питанию свидетельствует о животноподобных чертах этих водорослей.
• Хлорарахниофитовые относятся к прокариотам, так как имеют хлоропласты.
• Хлоропласты хлорарахниофитовых произошли от цианобактерий в результате первичного эндосимбиоза.
• Нуклеоморфа является редуцированным ядром поглощённой эукариотической водоросли.
• Наличие четырёх мембран у хлоропласта указывает на вторичный эндосимбиоз.
ЗАДАНИЕ 15. Особенности строения Флагелларии индийской
На картинке изображена Флагеллария индийская (Flagellaria indica) – растение монотипического семейства Флагеллариевые (Flagellariaceae) порядка Злакоцветные (Poales).
Рассмотрите картинку и выберите все верные утверждения.
• Плоды Флагеллариевых имеют в эндокарпии 2 небольшие полости, заполненные воздухом, на этом основании можно сделать вывод, что плоды Флагелларии разносятся главным образом ветром.
• Жизненная форма данного растения может быть лиана.
• Усики Флагелларии – это преобразованная верхушка простого листа.
• К этому же порядку принадлежит семейство Бромелиевые.
• Соцветие – завиток.
Ключ к заданиям №13–15: популяции, эндосимбиоз и строение Флагелларии
Ответ →
ЗАДАНИЕ 16. Летняя практикаЛаборант Кнопочкин всё лето и осень помогал бабушке собирать урожай на огороде и записывал в дневник названия разных плодов, которые встретил: орех лещины, ягода смородины, коробочка тюльпана, костянка вишни и зерновка пшеницы. Он точно знает, что плоды делятся на сочные и сухие, но забыл, какие именно относятся к сочным.
Помогите Кнопочкину выбрать из списка только сочные плоды:
• Костянка вишни.
• Орех лещины.
• Коробочка тюльпана.
• Зерновка пшеницы.
• Ягода смородины.
ЗАДАНИЕ 17. Лаборант-стажёр
На поверхности эритроцитов человека могут находиться антигены А и В. В плазме крови присутствуют антитела, способные связываться с чужеродными антигенами. При встрече соответствующих антигена и антитела эритроциты склеиваются – происходит агглютинация.
Для исследования кровь человека смешали со стандартными сыворотками: сыворотка группы 0 (I) содержит антитела против антигенов А и В; сыворотка группы А (II) содержит антитела против антигена В; сыворотка группы В (III) содержит антитела против антигена А.
Рассмотрите результаты реакции на рисунке и выберите три верных утверждения.
• Исследуемая кровь относится к группе III (В).
• На поверхности эритроцитов исследуемого человека находится антиген В.
• В плазме исследуемого человека содержатся антитела против антигена А.
• Агглютинация произошла при смешивании крови с сыворотками 0 (I) и В (III).
• На поверхности эритроцитов исследуемого человека находится антиген А.
ЗАДАНИЕ 18. Чудо морское
Выберите верные утверждения о животном, представленном на фотографии.
• Для животного характерно внутреннее оплодотворение.
• Животное использует эхолокацию для ориентации в пространстве.
• Для животного характерно двухкамерное сердце.
• Предки животного были наземными позвоночными.
• Животное использует электрорецепцию во время охоты.
Ключ к заданиям №16–18: плоды, группы крови и морские животные
Ответ →
ЗАДАНИЕ 19. Куда же без жизненного циклаВыберите верные утверждения об организме, схема жизненного цикла которого представлена на рисунке.
• Единственной гаплоидной стадией в жизненном цикле является зигота.
• Почкование полипов является примером полового размножения.
• В эмбриональном развитии этого организма есть только два зародышевых листка – эктодерма и эндодерма.
• Для этого организма характерно отсутствие нервной системы.
• Этот организм относится к типу Кишечнополостные.
ЗАДАНИЕ 20. Двойная жизнь
В организме человека железы разделяют по типу выделения их секрета. Железы бывают внешней, внутренней и смешанной секреции.
Сопоставьте конкретные железы с типом секреции, к которому они относятся.
• Слёзные железы.
• Гипофиз.
• Потовые железы.
• Щитовидная железа.
• Надпочечники.
• Печень.
• Железы внешней секреции (экзокринные).
• Железы внутренней секреции (эндокринные).
Ключ к заданиям №19–20: жизненный цикл кишечнополостных и железы человека
Ответ →
ЗАДАНИЕ 21. Можно выдохнутьНа картинках представлены представители разных групп животных. Сопоставьте животное и характерный для него орган(-ы) дыхания. Каждому животному сопоставляйте вариант, наиболее полно описывающий его способ дыхания.
• Трахейная система.
• Кожное дыхание.
• Лёгкие с системой воздушных мешков.
• Лёгкие.
• Жабры.
• Лёгкие + кожное дыхание.
Ключ к заданию №21: органы дыхания животных
Ответ →
Полные ответы и решения скрыты
Все ответы, ключи и решения заданий 1–21 первого варианта выложены в Telegram.
Открыть ответы в TelegramЗАДАНИЕ 1. Тайны природы
Лаборант Кнопочкин решил изучить, как меняется окраска листьев берёзы, растущей в его дворе, в течение первых двух месяцев осени. Каждую неделю, с 1 сентября по 31 октября, он приходил к одному и тому же дереву и фотографировал его крону. В дневнике Кнопочкин записывал дату, погоду (температуру воздуха, облачность) и описывал визуальные изменения: когда листья начали желтеть, когда пожелтели полностью и когда начался листопад. В конце октября он сравнил свои фотографии и заметил, что окраска менялась постепенно: от зелёной к жёлто-зелёной, затем к жёлтой и, наконец, к коричневой.
Выберите, какой метод научного познания преимущественно использовал Кнопочкин в своём исследовании:
• Эксперимент, так как Кнопочкин активно влиял на дерево, чтобы вызвать изменение окраски листьев.
• Измерение, так как Кнопочкин измерял количество опавших листьев.
• Наблюдение, так как Кнопочкин систематически фиксировал изменения в природе без вмешательства и сопоставлял результаты в разные даты.
• Моделирование, так как Кнопочкин создал графическую модель изменения окраски листьев с помощью фотографий.
Ответ на задание:
Наблюдение, так как Кнопочкин систематически фиксировал изменения в природе без вмешательства и сопоставлял результаты в разные даты.
ЗАДАНИЕ 2. Давайте рисовать
Лаборант Кнопочкин увлёкся ботанической графикой и принялся зарисовывать диаграммы цветков по фотографиям. Он выбрал несколько растений из разных семейств и перенёс их строение на бумагу. Однако, увлёкшись работой, Кнопочкин совсем забыл подписать готовые рисунки. Теперь перед ним стоит задача: определить, к какому семейству относится растение, диаграмма цветка которого представлена на фотографии.
Помогите лаборанту сделать верный выбор:
• Бобовые.
• Паслёновые.
• Крестоцветные (Капустные).
• Розовые (Розоцветные).
Ответ на задание:
Паслёновые.
ЗАДАНИЕ 3. Неужели это честно
Гифы почвенных грибов оплетают корни дерева и проникают между их клетками, образуя микоризу. Дерево передаёт грибу до четверти всех органических веществ, созданных при фотосинтезе.
Выберите утверждение, которое верно объясняет, почему такие отношения устойчиво сохраняются, несмотря на столь значительные затраты дерева.
• Гриб извлекает из почвы соединения фосфора и азота, малодоступные корням дерева, и передаёт их дереву.
• Дерево получает от гриба готовые органические вещества и потому может обходиться меньшим количеством листьев.
• Гриб фиксирует азот атмосферы и передаёт дереву образующиеся при этом соединения.
• Дерево не получает от гриба ничего: гриб питается за его счёт, а дерево не может от него избавиться.
Ответ на задание:
Гриб извлекает из почвы соединения фосфора и азота, малодоступные корням дерева, и передаёт их дереву.
ЗАДАНИЕ 4. Микрофотографические кружева
На электронной микрофотографии изображена органелла. Определите органеллу, представленную на снимке.
• Митохондрия.
• Пероксисома.
• Аппарат Гольджи.
• Хлоропласт.
Ответ на задание:
Аппарат Гольджи.
ЗАДАНИЕ 5. Неживые ткани
На рисунке перед вами представлен срез листа двудольного растения. Какой цифрой обозначена ткань, осуществляющая свои основные функции в мёртвом состоянии?
Ответ на задание:
4.
Полные ответы и решения скрыты
Ответы, решения и критерии проверки на задания второго варианта выложены в Telegram.
Скачать ответы на задания 6–21Выберите из списка ниже представленных растений то, у которого сосудисто-волокнистые пучки в стебле являются закрытыми коллатеральными:
• Липа сердцевидная (Tilia cordata).
• Берёза повислая (Betula pendula).
• Дуб черешчатый (Quercus robur).
• Мятлик обыкновенный (Poa trivialis).
Ключ к заданиям №6: сосудисто-волокнистые пучки
Ответ →
ЗАДАНИЕ 7. Видоизменения побегаУ какого из представленных растений видоизменённый побег представлен филлокладием?
ЗАДАНИЕ 8. Хитрые приспособления
Перед вами представлена книдоцита в состоянии до срабатывания (А) и после (Б).
Выберите верное про неё утверждение:
• После срабатывания стрекательная клетка погибает.
• Стрекательная клетка способна срабатывать множество раз.
• Наличие этих структур несвойственно представителям типа Стрекающие.
• Гидры (Hydra) не обладают такими клетками.
ЗАДАНИЕ 9. Органы моллюсков
Ктенидии – это органы, расположенные в мантийной полости некоторых моллюсков. Они представляют собой перистые выросты, покрытые ресничным эпителием, и обильно снабжены кровеносными сосудами.
Основная функция ктенидий связана с:
• Восприятием механических раздражений.
• Выделением слизи.
• Выведением продуктов метаболизма во внешнюю среду.
• Газообменом между водой и кровью.
Ключ к заданиям №7–9: филлокладии, стрекательные клетки и органы моллюсков
Ответ →
ЗАДАНИЕ 10. Атака и утилизацияУ плоских червей протонефридии имеют пламенные клетки. У кольчатых червей метанефридии имеют воронки, которые открываются в целом.
Какое утверждение об органах выделения червей является верным?
• Пламенные клетки в том числе характерны и для метанефридиев кольчатых червей.
• Метанефридии кольчатых червей открываются наружу через выделительные поры.
• У кольчатых червей выделительная система полностью отсутствует, так как функцию выделения выполняет целом.
• Протонефридии плоских червей собирают жидкость непосредственно из кровеносной системы.
ЗАДАНИЕ 11. Карманный атлас
Во время изучения пищеварительной системы ученики сопоставляли органы человека с выполняемыми ими функциями. Какое утверждение правильно характеризует роль желчного пузыря?
• Накапливает желчь.
• Обезвреживает вредные вещества, поступившие в кровь.
• Вырабатывает желчь.
• Обеспечивает всасывание продуктов пищеварения.
ЗАДАНИЕ 12. Круги кровообращения
Выберите правильное описание малого круга кровообращения.
• Начинается в правом желудочке, заканчивается в правом предсердии.
• Начинается в правом желудочке, заканчивается в левом предсердии.
• Начинается в левом желудочке, заканчивается в правом предсердии.
• Начинается в левом желудочке, заканчивается в левом предсердии.
Ключ к заданиям №10–12: выделение, желчный пузырь и малый круг кровообращения
Ответ →
ЗАДАНИЕ 13. ВыжившиеОдин вид бабочек обитает не на всей территории леса, а отдельными локальными популяциями на нескольких полянах. На одной из полян после сильного пожара локальная популяция полностью исчезла, но через несколько лет бабочки появились там снова.
Какое объяснение наиболее вероятно?
• Исчезнувшие бабочки несколько лет сохранялись в почве во взрослом состоянии.
• Бабочки самопроизвольно возникли на поляне сразу после восстановления растительности.
• На поляне возник новый вид бабочек, внешне неотличимый от исчезнувшего.
• На поляну переселились особи из соседних локальных популяций по сохранившимся миграционным путям.
ЗАДАНИЕ 14. Эндосимбиоз у хлорарахниофитовых водорослей
Хлорарахниофитовые (Chlorarachniophyta) – уникальная группа морских одноклеточных водорослей, сочетающая признаки растений (наличие хлоропластов) и животных (способность к фаготрофному питанию). Их хлоропласты зелёного цвета окружены четырьмя мембранами, а внутри сохранилась нуклеоморфа – редуцированное ядро эукариотического симбионта.
Выберите все неверные утверждения о хлорарахниофитовых водорослях.
• Способность к фаготрофному питанию доказывает, что хлорарахниофитовые относятся к животным.
• Хлорарахниофитовые являются эукариотами, так как имеют оформленное ядро.
• Хлоропласты хлорарахниофитовых произошли от зелёных водорослей в результате вторичного эндосимбиоза.
• Наличие четырёх мембран у хлоропласта указывает на первичный эндосимбиоз.
• Нуклеоморфа является редуцированным ядром цианобактерии, поглощённой эукариотической клеткой.
ЗАДАНИЕ 15. Особенности строения Флагелларии индийской
На картинке изображена Флагеллария индийская (Flagellaria indica) – растение монотипического семейства Флагеллариевые (Flagellariaceae) порядка Злакоцветные (Poales).
Рассмотрите картинку и выберите все неверные утверждения.
• Плоды Флагеллариевых имеют в эндокарпии 2 небольшие полости, заполненные воздухом, на этом основании можно сделать вывод, что плоды Флагелларии разносятся главным образом водой.
• Жизненная форма данного растения является исключительно деревом.
• Усики Флагеллярии – это видоизменённый побег.
• К этому же порядку принадлежит семейство Бромелиевые.
• Соцветие – метёлка.
Ключ к заданиям №13–15: локальные популяции, эндосимбиоз и строение Флагелларии
Ответ →
ЗАДАНИЕ 16. Летняя практикаЛаборант Кнопочкин составил список органов растений, которые он изучал на летней практике. Он знает, что некоторые из них являются видоизменёнными побегами, а некоторые – видоизменёнными корнями или другими органами.
Помогите Кнопочкину выбрать только видоизменённые побеги:
• Корневище пырея ползучего.
• Корнеплод редиса.
• Клубень топинамбура.
• Воздушные корни орхидеи.
• Луковица чеснока.
ЗАДАНИЕ 17. Лаборант-стажёр
На поверхности эритроцитов человека могут находиться антигены А и В. В плазме крови присутствуют антитела, способные связываться с чужеродными антигенами. При встрече соответствующих антигена и антитела эритроциты склеиваются – происходит агглютинация.
Для исследования кровь человека смешали со стандартными сыворотками: сыворотка группы 0 (I) содержит антитела против антигенов А и В; сыворотка группы А (II) содержит антитела против антигена В; сыворотка группы В (III) содержит антитела против антигена А.
Рассмотрите результаты реакции на рисунке и выберите три верных утверждения.
• На поверхности эритроцитов исследуемого человека находится антиген А.
• На поверхности эритроцитов исследуемого человека находится антиген В.
• Исследуемая кровь относится к группе II (А).
• Агглютинация произошла при смешивании крови с сыворотками 0 (I) и А (II).
• В плазме исследуемого человека содержатся антитела против антигена В.
ЗАДАНИЕ 18. Чудо морское
Выберите верные утверждения о животном, представленном на фотографии.
• Для животного характерно внутреннее оплодотворение.
• Животное использует эхолокацию для ориентации в пространстве.
• Для животного характерно двухкамерное сердце.
• Предки животного были наземными позвоночными.
• Животное использует электрорецепцию во время охоты.
Ключ к заданиям №16–18: видоизменения побега, группы крови и морские животные
Ответ →
ЗАДАНИЕ 19. Куда же без жизненного циклаВыберите верные утверждения об организме, схема жизненного цикла которого представлена на рисунке.
• Единственной гаплоидной стадией в жизненном цикле являются гаметы.
• Стробиляция является примером полового размножения.
• Для этого организма характерно наличие нервной системы.
• В эмбриональном развитии этого организма есть три зародышевых листка: эктодерма, эндодерма и мезодерма.
• Этот организм относится к типу Стрекающие.
ЗАДАНИЕ 20. Двойная жизнь
Различные отделы вегетативной нервной системы оказывают противоположное влияние на работу органов человека.
Сопоставьте эффекты регуляции с отделами нервной системы, которые их вызывают.
• Расширение зрачков (мидриаз).
• Стимуляция перистальтики желудка и кишечника.
• Увеличение частоты и силы сердечных сокращений.
• Сужение просветов бронхов и бронхиол.
• Секреция большого количества жидкой слюны.
• Расширение кровеносных сосудов скелетных мышц.
• Симпатическая нервная система.
• Парасимпатическая нервная система.
Ключ к заданиям №19–20: жизненный цикл стрекающих и вегетативная нервная система
Ответ →
ЗАДАНИЕ 21. Можно выдохнутьНа картинках представлены представители разных групп животных. Сопоставьте животное и характерный для него орган(-ы) дыхания. Каждому животному сопоставляйте вариант, наиболее полно описывающий его способ дыхания.
• Жабры.
• Лёгкие.
• Кожное дыхание.
• Трахейная система.
• Лёгкие + кожное дыхание.
• Лёгкие с системой воздушных мешков.
Ключ к заданию №21: органы дыхания животных
Ответ →
Полные ответы и решения скрыты
Все ответы, ключи и решения заданий 1–21 второго варианта выложены в Telegram.
Открыть ответы в Telegram