ВсОШ по обществознанию 2026, 5-6 класс — ответы и задания | Ленинградская область
Добавлено: 24 сен 2026, 09:05
ВсОШ по обществознанию 2026/2027: школьный этап, 5–6 класс — задания, ответы и разборы от 24.09.2026 | Ленинградская область
Школьный этап ВсОШ по обществознанию для 5–6 класса в Ленинградской области: задания на суверенитет, семью, труд, логическую задачу с вёдрами, экономику предприятия, Конституцию РФ, социализацию и потребности человека.
Быстрый переход к вариантам:
Вариант 1
___________________________________________________________
ВАРИАНТ 1
ЗАДАНИЕ 1
Выполните задания, выбрав верные варианты ответа ниже.
По 1 баллу за каждый верный ответ; максимальный балл – 8.
1.1. Да или нет? Укажите, верно или неверно каждое из утверждений, представленных ниже.
1.1.1. Суверенитет государства означает его право вмешиваться во внутренние дела любого другого государства для защиты прав человека.
1.1.2. Поведение человека полностью определяется безусловными рефлексами.
1.1.3. Семья как социальный институт выполняет, в числе прочих, репродуктивную функцию.
1.1.4. Человеческий труд может не иметь цели.
1.1.5. Право на жизнь принадлежит каждому человеку от рождения.
1.1.6. Общество в широком смысле — часть материального мира, обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
1.2. Какое понятие является исключением в представленном ниже ряду?
1.2.1. Игра, общение, труд, вера, обучение.
1.2.2. Дайте краткое объяснение своего выбора.
Ответ на задание:
1.1.1 — неверно; 1.1.2 — неверно; 1.1.3 — верно; 1.1.4 — неверно; 1.1.5 — верно; 1.1.6 — верно. 1.2.1. Вера — исключение, так как игра, общение, труд и обучение являются видами деятельности.
ЗАДАНИЕ 2
Решите задачи.
По 3 балла за каждую задачу; максимальный балл – 9.
2.1. Логическая задача.
На столе стоят три пустых ведра объемом 3, 7 и 20 литров. Рядом со столом расположена раковина с краном, из которого можно вылить бесконечно много воды. С помощью этих предметов вам необходимо отмерить следующие объемы воды: 4, 5 и 10 литров. Последовательность не имеет значения, после достижения каждого следующего необходимого объема ведра оказываются пусты. Как это можно сделать? Подробно опишите последовательность действий.
2.2. Экономическая задача.
На заводе Генри трудятся 9 рабочих. В день каждый рабочий производит 20 изделий, каждое из которых приносит прибыль, равную 5 долларам. Поскольку правом собственности на средства производства обладает Генри, каждый день он получает половину прибыли завода, а остальная прибыль распределяется на заработные платы рабочим.
2.2.1. Какую прибыль в день приносит завод? (1 балл).
2.2.2. Какую сумму за день зарабатывает один работник завода? (1 балл).
2.2.3. Во сколько раз заработок владельца завода больше заработка одного работника? (1 балл).
2.3. Правовая задача.
2.3.1. Назовите форму правления, которая существует в Российской Федерации (1 балл).
2.3.2. Сколько субъектов входит в состав Российской Федерации? (1 балл).
2.3.3. Назовите точную дату принятия Конституции Российской Федерации (1 балл).
Ответ на задание:
2.2.1. 900 долларов. 2.2.2. 50 долларов. 2.2.3. В 9 раз. 2.3.1. Республика. 2.3.2. 89 субъектов. 2.3.3. 12 декабря 1993 года.
ЗАДАНИЕ 3
Рассмотрите изображения, представленные ниже, и ответьте на вопросы.
Максимальный балл – 12.
Вопросы:
3.1. Назовите понятие, которое объединяет все представленные иллюстрации (1 балл).
3.2. Укажите, что обозначает каждая из иллюстраций. Ответ оформите в виде таблицы (по 1 баллу за каждую верно обозначенную иллюстрацию, в сумме – до 4 баллов).
3.3. Три из четырех иллюстраций можно объединить одним понятием. Каким? (1 балл).
3.4. Перечислите не менее четырех обязательных признаков понятия, о котором идет речь в вопросе 3.3 (до 4 баллов).
3.5. Какая из четырех иллюстраций является лишней? (1 балл). По какому принципу ее можно исключить из общего ряда? (1 балл).
ЗАДАНИЕ 4
Ознакомьтесь с материалами социологического исследования, представленными ниже, и ответьте на вопросы.
Максимальный балл – 6.
Таблица 1. Если говорить о Вас лично, для чего Вам нужна семья в первую очередь? (закрытый вопрос, до 3 ответов, % от всех опрошенных).
• Эмоциональная поддержка, любовь, тепло и формирование чувства защищенности — россияне: 72; участники Фестиваля: 83
• Рождение и воспитание детей — россияне: 57; участники Фестиваля: 69
• Ведение общего быта, организация повседневной жизни — россияне: 32; участники Фестиваля: 19
• Забота о членах семьи — россияне: 32; участники Фестиваля: 20
• Совместный отдых, семейное общение, проведение времени вместе — россияне: 32; участники Фестиваля: 32
• Защита членов семьи (физическая, психологическая, экономическая) — россияне: 31; участники Фестиваля: 44
• Обеспечение финансового благополучия членов семьи — россияне: 24; участники Фестиваля: 21
• Сохранение и передача культурных традиций, обычаев — россияне: 12; участники Фестиваля: 2
• Мне не нужна семья — россияне: 3; участники Фестиваля: 0
• Другое — россияне: 1; участники Фестиваля: 1
• Затрудняюсь ответить — россияне: 1; участники Фестиваля: 1
Таблица 2. Как Вы считаете, кто или что сегодня больше всего влияет на формирование личности ребенка, его взглядов и поведения? (закрытый вопрос, до 3 ответов, % от всех опрошенных).
• Родители — россияне: 68; участники Фестиваля: 70
• Друзья, сверстники — россияне: 61; участники Фестиваля: 60
• Потребляемый контент (фильмы, сериалы, мультфильмы, музыка, компьютерные игры) — россияне: 57; участники Фестиваля: 48
• Блогеры, стримеры, инфлюэнсеры — россияне: 43; участники Фестиваля: 43
• Школа, учителя, воспитатели, тренеры — россияне: 31; участники Фестиваля: 47
• СМИ (телевидение, новостные сайты) — россияне: 14; участники Фестиваля: 11
• Бабушки и дедушки — россияне: 8; участники Фестиваля: 7
• Книги — россияне: 9; участники Фестиваля: 4
• Религиозные, национальные или культурные сообщества — россияне: 4; участники Фестиваля: 2
• Государственные органы, министерства и ведомства, отвечающие за воспитание детей — россияне: 6; участники Фестиваля: 2
• Другое — россияне: 1; участники Фестиваля: 1
• Затрудняюсь ответить — россияне: 1; участники Фестиваля: 1
Таблица 3. А кто или что, на Ваш взгляд, должно/должен в первую очередь влиять на формирование личности ребенка, его взглядов и поведения? (закрытый вопрос, до 3 ответов, % от всех опрошенных).
• Родители — россияне: 96; участники Фестиваля: 93
• Школа, учителя, воспитатели, тренеры — россияне: 69; участники Фестиваля: 79
• Книги — россияне: 22; участники Фестиваля: 32
• Бабушки и дедушки — россияне: 26; участники Фестиваля: 34
• Потребляемый контент (фильмы, сериалы, мультфильмы, музыка, компьютерные игры) — россияне: 24; участники Фестиваля: 21
• Друзья, сверстники — россияне: 16; участники Фестиваля: 12
• Государственные органы, министерства и ведомства, отвечающие за воспитание детей — россияне: 15; участники Фестиваля: 15
• Религиозные, национальные или культурные сообщества — россияне: 11; участники Фестиваля: 12
• СМИ (телевидение, новостные сайты) — россияне: 4; участники Фестиваля: 7
• Блогеры, стримеры, инфлюэнсеры — россияне: 3; участники Фестиваля: 2
• Другое — россияне: 1; участники Фестиваля: 1
• Затрудняюсь ответить — россияне: 1; участники Фестиваля: 1
Вопросы:
4.1. Согласны ли Вы с приведенными ниже утверждениями? Ответ аргументируйте.
4.1.1. Для большинства россиян репродуктивная функция семьи (рождение и воспитание детей) является более важной, чем эмоционально-психологическая (2 балла).
4.1.2. Реальное влияние школы на формирование личности ребенка, по оценкам россиян, примерно соответствует желаемому и оценивается в 60–70% (2 балла).
4.2. Назовите не менее двух причин сильного влияния сверстников и блогеров на формирование личности ребенка (2 балла).
ЗАДАНИЕ 5
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Максимальный балл – 15.
«Всё это я сделал сам, — сказал он. — И солнце тоже».
И когда они внимательно поглядели на солнце, то заметили, что оно и в самом деле не настоящее, а всего лишь огромная лампа с бахромой из золоченой бумаги.
«Вот как!» — разочарованно произнес маленький зверек. «А я-то думал, это настоящее солнце. Теперь я вижу, что оно светит чуточку искусственно».
«Если захотите тут остаться, я построю вам дом из высоченного торта, — сказал пожилой господин. — Мне иногда бывает скучно в одиночестве».
«Это было бы очень мило с вашей стороны, — сказала мама Муми-тролля, — но, если вы не обидитесь, нам, пожалуй, придется продолжить путь. Мы как раз собираемся построить себе дом там, где светит настоящее солнце».
«Нет, останемся здесь!» — закричали в один голос Муми-тролль, маленький зверек и Тюлиппа.
«Хорошо, хорошо, детки, — успокоила их мама Муми-тролля. — Там видно будет».
И легла спать под деревом, на котором росли шоколадки. Проснувшись, она услыхала ужасные жалобные стоны и тотчас поняла, что это у ее Муми-тролля заболел живот (с ним это случалось довольно часто). От всего, что съел Муми-тролль, животик его раздулся, стал совершенно круглым и страшно болел. Рядом с ним сидел маленький зверек, у которого от всех съеденных им карамелек заболели зубы, и стонал еще громче, чем Муми-тролль.
Мама Муми-тролля не стала браниться, а, вытащив из своей сумки два разных порошка, дала каждому тот, который был ему нужен. А потом спросила пожилого господина, нет ли у него какого-нибудь бассейна с вкусной горячей кашей.
«Нет, к сожалению, нет, — ответил он. — Но зато есть один со взбитыми сливками, а один с мармеладом».
«Гм», — хмыкнула мама. «Теперь вы сами видите, что им нужна настоящая горячая пища».
«Где Тюлиппа?» — огорченно сказал пожилой господин.
«Она говорит, что не может заснуть, так как солнце никогда не заходит».
«Как грустно, что вам у меня не нравится!»
«Мы вернемся, — утешила его мама Муми-тролля. — Но нам надо, пожалуй, выйти на свежий воздух...»
(Туве Янссон «Маленькие Тролли и Большое Наводнение», 1945 г.)
Вопросы:
5.1. Объевшись шоколадом и карамельками, Муми-тролль и маленький зверек нарушили один важный принцип. Аристотель говорил о нем как об избегании нежелательных крайностей и стремлении к умеренности, а Конфуций — о соблюдении равновесия и гармонии. Как называется этот принцип? (до 3 баллов).
5.2. Какую функцию семьи выполняет мама Муми-тролля, когда ухаживает за больными Муми-троллем и маленьким зверьком? Подтвердите свой ответ, выписав нужный фрагмент текста (до 4 баллов).
5.3. Пожилой господин чувствует себя одиноким и очень огорчается, когда гости хотят уйти. Почему мама Муми-тролля говорит «Мы вернемся», даже если это неправда? Как называется вид социальной нормы, который регулирует формы общения, манеры, поведение в общественных местах? (до 3 баллов).
5.4. Какой вид потребности испытывает Тюлиппа, когда у нее не получается заснуть? Приведите три примера потребности того же вида (до 5 баллов).
Школьный этап ВсОШ по обществознанию для 5–6 класса в Ленинградской области: задания на суверенитет, семью, труд, логическую задачу с вёдрами, экономику предприятия, Конституцию РФ, социализацию и потребности человека.
Быстрый переход к вариантам:
Вариант 1
Полные ответы и решения скрыты
Полный комплект заданий, критерии оценивания и файлы решений для всех вариантов 5–6 класса загружены в наш Telegram-канал.
Открыть ответы в TelegramЗАДАНИЕ 1
Выполните задания, выбрав верные варианты ответа ниже.
По 1 баллу за каждый верный ответ; максимальный балл – 8.
1.1. Да или нет? Укажите, верно или неверно каждое из утверждений, представленных ниже.
1.1.1. Суверенитет государства означает его право вмешиваться во внутренние дела любого другого государства для защиты прав человека.
1.1.2. Поведение человека полностью определяется безусловными рефлексами.
1.1.3. Семья как социальный институт выполняет, в числе прочих, репродуктивную функцию.
1.1.4. Человеческий труд может не иметь цели.
1.1.5. Право на жизнь принадлежит каждому человеку от рождения.
1.1.6. Общество в широком смысле — часть материального мира, обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
1.2. Какое понятие является исключением в представленном ниже ряду?
1.2.1. Игра, общение, труд, вера, обучение.
1.2.2. Дайте краткое объяснение своего выбора.
Ответ на задание:
1.1.1 — неверно; 1.1.2 — неверно; 1.1.3 — верно; 1.1.4 — неверно; 1.1.5 — верно; 1.1.6 — верно. 1.2.1. Вера — исключение, так как игра, общение, труд и обучение являются видами деятельности.
ЗАДАНИЕ 2
Решите задачи.
По 3 балла за каждую задачу; максимальный балл – 9.
2.1. Логическая задача.
На столе стоят три пустых ведра объемом 3, 7 и 20 литров. Рядом со столом расположена раковина с краном, из которого можно вылить бесконечно много воды. С помощью этих предметов вам необходимо отмерить следующие объемы воды: 4, 5 и 10 литров. Последовательность не имеет значения, после достижения каждого следующего необходимого объема ведра оказываются пусты. Как это можно сделать? Подробно опишите последовательность действий.
2.2. Экономическая задача.
На заводе Генри трудятся 9 рабочих. В день каждый рабочий производит 20 изделий, каждое из которых приносит прибыль, равную 5 долларам. Поскольку правом собственности на средства производства обладает Генри, каждый день он получает половину прибыли завода, а остальная прибыль распределяется на заработные платы рабочим.
2.2.1. Какую прибыль в день приносит завод? (1 балл).
2.2.2. Какую сумму за день зарабатывает один работник завода? (1 балл).
2.2.3. Во сколько раз заработок владельца завода больше заработка одного работника? (1 балл).
2.3. Правовая задача.
2.3.1. Назовите форму правления, которая существует в Российской Федерации (1 балл).
2.3.2. Сколько субъектов входит в состав Российской Федерации? (1 балл).
2.3.3. Назовите точную дату принятия Конституции Российской Федерации (1 балл).
Ответ на задание:
2.2.1. 900 долларов. 2.2.2. 50 долларов. 2.2.3. В 9 раз. 2.3.1. Республика. 2.3.2. 89 субъектов. 2.3.3. 12 декабря 1993 года.
Полные ответы и решения скрыты
Ответы, решения и критерии проверки на задания первого варианта выложены в Telegram.
Скачать ответы на задания 3–5Рассмотрите изображения, представленные ниже, и ответьте на вопросы.
Максимальный балл – 12.
Вопросы:
3.1. Назовите понятие, которое объединяет все представленные иллюстрации (1 балл).
3.2. Укажите, что обозначает каждая из иллюстраций. Ответ оформите в виде таблицы (по 1 баллу за каждую верно обозначенную иллюстрацию, в сумме – до 4 баллов).
3.3. Три из четырех иллюстраций можно объединить одним понятием. Каким? (1 балл).
3.4. Перечислите не менее четырех обязательных признаков понятия, о котором идет речь в вопросе 3.3 (до 4 баллов).
3.5. Какая из четырех иллюстраций является лишней? (1 балл). По какому принципу ее можно исключить из общего ряда? (1 балл).
ЗАДАНИЕ 4
Ознакомьтесь с материалами социологического исследования, представленными ниже, и ответьте на вопросы.
Максимальный балл – 6.
Таблица 1. Если говорить о Вас лично, для чего Вам нужна семья в первую очередь? (закрытый вопрос, до 3 ответов, % от всех опрошенных).
• Эмоциональная поддержка, любовь, тепло и формирование чувства защищенности — россияне: 72; участники Фестиваля: 83
• Рождение и воспитание детей — россияне: 57; участники Фестиваля: 69
• Ведение общего быта, организация повседневной жизни — россияне: 32; участники Фестиваля: 19
• Забота о членах семьи — россияне: 32; участники Фестиваля: 20
• Совместный отдых, семейное общение, проведение времени вместе — россияне: 32; участники Фестиваля: 32
• Защита членов семьи (физическая, психологическая, экономическая) — россияне: 31; участники Фестиваля: 44
• Обеспечение финансового благополучия членов семьи — россияне: 24; участники Фестиваля: 21
• Сохранение и передача культурных традиций, обычаев — россияне: 12; участники Фестиваля: 2
• Мне не нужна семья — россияне: 3; участники Фестиваля: 0
• Другое — россияне: 1; участники Фестиваля: 1
• Затрудняюсь ответить — россияне: 1; участники Фестиваля: 1
Таблица 2. Как Вы считаете, кто или что сегодня больше всего влияет на формирование личности ребенка, его взглядов и поведения? (закрытый вопрос, до 3 ответов, % от всех опрошенных).
• Родители — россияне: 68; участники Фестиваля: 70
• Друзья, сверстники — россияне: 61; участники Фестиваля: 60
• Потребляемый контент (фильмы, сериалы, мультфильмы, музыка, компьютерные игры) — россияне: 57; участники Фестиваля: 48
• Блогеры, стримеры, инфлюэнсеры — россияне: 43; участники Фестиваля: 43
• Школа, учителя, воспитатели, тренеры — россияне: 31; участники Фестиваля: 47
• СМИ (телевидение, новостные сайты) — россияне: 14; участники Фестиваля: 11
• Бабушки и дедушки — россияне: 8; участники Фестиваля: 7
• Книги — россияне: 9; участники Фестиваля: 4
• Религиозные, национальные или культурные сообщества — россияне: 4; участники Фестиваля: 2
• Государственные органы, министерства и ведомства, отвечающие за воспитание детей — россияне: 6; участники Фестиваля: 2
• Другое — россияне: 1; участники Фестиваля: 1
• Затрудняюсь ответить — россияне: 1; участники Фестиваля: 1
Таблица 3. А кто или что, на Ваш взгляд, должно/должен в первую очередь влиять на формирование личности ребенка, его взглядов и поведения? (закрытый вопрос, до 3 ответов, % от всех опрошенных).
• Родители — россияне: 96; участники Фестиваля: 93
• Школа, учителя, воспитатели, тренеры — россияне: 69; участники Фестиваля: 79
• Книги — россияне: 22; участники Фестиваля: 32
• Бабушки и дедушки — россияне: 26; участники Фестиваля: 34
• Потребляемый контент (фильмы, сериалы, мультфильмы, музыка, компьютерные игры) — россияне: 24; участники Фестиваля: 21
• Друзья, сверстники — россияне: 16; участники Фестиваля: 12
• Государственные органы, министерства и ведомства, отвечающие за воспитание детей — россияне: 15; участники Фестиваля: 15
• Религиозные, национальные или культурные сообщества — россияне: 11; участники Фестиваля: 12
• СМИ (телевидение, новостные сайты) — россияне: 4; участники Фестиваля: 7
• Блогеры, стримеры, инфлюэнсеры — россияне: 3; участники Фестиваля: 2
• Другое — россияне: 1; участники Фестиваля: 1
• Затрудняюсь ответить — россияне: 1; участники Фестиваля: 1
Вопросы:
4.1. Согласны ли Вы с приведенными ниже утверждениями? Ответ аргументируйте.
4.1.1. Для большинства россиян репродуктивная функция семьи (рождение и воспитание детей) является более важной, чем эмоционально-психологическая (2 балла).
4.1.2. Реальное влияние школы на формирование личности ребенка, по оценкам россиян, примерно соответствует желаемому и оценивается в 60–70% (2 балла).
4.2. Назовите не менее двух причин сильного влияния сверстников и блогеров на формирование личности ребенка (2 балла).
ЗАДАНИЕ 5
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Максимальный балл – 15.
«Всё это я сделал сам, — сказал он. — И солнце тоже».
И когда они внимательно поглядели на солнце, то заметили, что оно и в самом деле не настоящее, а всего лишь огромная лампа с бахромой из золоченой бумаги.
«Вот как!» — разочарованно произнес маленький зверек. «А я-то думал, это настоящее солнце. Теперь я вижу, что оно светит чуточку искусственно».
«Если захотите тут остаться, я построю вам дом из высоченного торта, — сказал пожилой господин. — Мне иногда бывает скучно в одиночестве».
«Это было бы очень мило с вашей стороны, — сказала мама Муми-тролля, — но, если вы не обидитесь, нам, пожалуй, придется продолжить путь. Мы как раз собираемся построить себе дом там, где светит настоящее солнце».
«Нет, останемся здесь!» — закричали в один голос Муми-тролль, маленький зверек и Тюлиппа.
«Хорошо, хорошо, детки, — успокоила их мама Муми-тролля. — Там видно будет».
И легла спать под деревом, на котором росли шоколадки. Проснувшись, она услыхала ужасные жалобные стоны и тотчас поняла, что это у ее Муми-тролля заболел живот (с ним это случалось довольно часто). От всего, что съел Муми-тролль, животик его раздулся, стал совершенно круглым и страшно болел. Рядом с ним сидел маленький зверек, у которого от всех съеденных им карамелек заболели зубы, и стонал еще громче, чем Муми-тролль.
Мама Муми-тролля не стала браниться, а, вытащив из своей сумки два разных порошка, дала каждому тот, который был ему нужен. А потом спросила пожилого господина, нет ли у него какого-нибудь бассейна с вкусной горячей кашей.
«Нет, к сожалению, нет, — ответил он. — Но зато есть один со взбитыми сливками, а один с мармеладом».
«Гм», — хмыкнула мама. «Теперь вы сами видите, что им нужна настоящая горячая пища».
«Где Тюлиппа?» — огорченно сказал пожилой господин.
«Она говорит, что не может заснуть, так как солнце никогда не заходит».
«Как грустно, что вам у меня не нравится!»
«Мы вернемся, — утешила его мама Муми-тролля. — Но нам надо, пожалуй, выйти на свежий воздух...»
(Туве Янссон «Маленькие Тролли и Большое Наводнение», 1945 г.)
Вопросы:
5.1. Объевшись шоколадом и карамельками, Муми-тролль и маленький зверек нарушили один важный принцип. Аристотель говорил о нем как об избегании нежелательных крайностей и стремлении к умеренности, а Конфуций — о соблюдении равновесия и гармонии. Как называется этот принцип? (до 3 баллов).
5.2. Какую функцию семьи выполняет мама Муми-тролля, когда ухаживает за больными Муми-троллем и маленьким зверьком? Подтвердите свой ответ, выписав нужный фрагмент текста (до 4 баллов).
5.3. Пожилой господин чувствует себя одиноким и очень огорчается, когда гости хотят уйти. Почему мама Муми-тролля говорит «Мы вернемся», даже если это неправда? Как называется вид социальной нормы, который регулирует формы общения, манеры, поведение в общественных местах? (до 3 баллов).
5.4. Какой вид потребности испытывает Тюлиппа, когда у нее не получается заснуть? Приведите три примера потребности того же вида (до 5 баллов).
Ключ к заданию №5: умеренность, функции семьи, правила этикета и потребности человека
Ответ →
Полные ответы и решения скрыты
Все ответы, ключи и решения заданий 1–5 первого варианта выложены в Telegram.
Открыть ответы в Telegram