Ответы ВсОШ по истории 2026, 10-11 класс — задания школьного этапа | Санкт-Петербург
Добавлено: 28 сен 2026, 12:58
ВсОШ по истории 2026: школьный этап, 10–11 классы — задания и ответы | Санкт-Петербург
Олимпиада по истории для 10–11 классов — школьный этап ВсОШ 2026–2027 учебного года, Санкт-Петербург. В теме опубликованы задания об исторических датах, морских памятниках города, России XIX века и военной истории, а также ответ на задание 1. Для заданий, требующих изображений, ответы не приводятся.
Быстрый переход к вариантам:
Вариант 1
___________________________________________________________
ВАРИАНТ 1
ЗАДАНИЕ 1
[6 баллов] Сопоставьте дату и историческое событие.
Даты:
• А) 1701
• Б) 1918
• В) 1492
• Г) 1215
• Д) 1097
• Е) 1810
События:
1) Любечский съезд
2) Начало войны за Испанское наследство
3) Открытие Америки Христофором Колумбом
4) Роспуск Учредительного собрания
5) Создание Великой хартии вольностей
6) Создание Государственного Совета
Ответ на задание:
1 — Д; 2 — А; 3 — В; 4 — Б; 5 — Г; 6 — Е. [38][41][43]
ЗАДАНИЕ 2
[12 баллов] Соотнесите между собой архитектурные памятники Санкт-Петербурга, связанные с морем, их изображения и краткие исторические описания. Заполните таблицу в бланке ответа.
1) Данный архитектурный ансамбль был возведен на месте верфи, заложенной Петром I в 1704 году. Облик зданий и верфи менялся: здания реконструировались, бастионы и рвы крепости, как и сама верфь с каналами, постепенно исчезли. Современному облику комплекса зданий мы обязаны А. Д. Захарову, проект которого завершили в 1823 году уже после его смерти в 1811 году.
2) Один из символов Санкт-Петербурга является неотъемлемой частью ансамбля Стрелки Васильевского острова и памятником военно-морской славы России. Они были возведены по проекту архитектора Ж.-Ф. Тома-де-Томона одновременно с центральным зданием Биржи в 1805—1810 годах (торжественное открытие Биржи состоялось в 1816 году) у спуска к Неве, по сторонам полукруглой площади перед зданием Биржи. Они должны были служить маяками и вместе с тем подчеркивать значение Биржевого здания как центра Петербургского порта.
3) В 1720-х годах, когда были прорыты Адмиралтейский и Крюков каналы, образовался остров почти правильной треугольной формы. Для находившегося неподалеку Адмиралтейства требовалось много леса, а остров идеально подходил для складов. В 1732 году при участии архитектора И. К. Коробова началось сооружение складов леса («сараев»). Когда деревянные сараи начали разрушаться, решено было построить каменные здания (С. И. Чевакинский, Ж. Б. Валлен-Деламот). С учетом различных габаритов бревен, которые должны были храниться вертикально, склады строились различной высоты. Над каналом, соединяющим внутренний бассейн с Мойкой, была воздвигнута в 1770-х годах монументальная арка.
4) Этот пятиглавый собор строился по проекту архитектора С. И. Чевакинского как «морская полковая церковь» в 1753—1762 годах на морском полковом дворе. Собор вмещает около пяти тысяч человек одновременно и имеет высоту 64 метра. Отдельно стоящая 4-ярусная 74-метровая, завершённая высоким шпилем колокольня возведена в 1756–1759 годах. Собор служил полковым храмом Гвардейского флотского экипажа.
5) Этот храм был заложен в 1777 году в честь крупной морской победы российского флота и стал главным памятником этому событию. По сей день он располагается возле путевого дворца Екатерины II, построенного на 7 версте Царскосельской дороги в местности, носившей ранее название «Кикерикексен» (по-фински «Лягушачье болото»).
6) Строительство этого сооружения в устье Глухого протока на Васильевском острове началось в 1721 году по указу Петра I. Проект архитектора Д. Трезини включал прямоугольный бассейн, соединённый с Финским заливом каналом, и сооружение дока для ремонта галер. По берегам Большого бассейна были установлены подъемные устройства для снятия пушек с галер. Позднее были построены две подзорные башни — небольшие караульные павильоны со световыми фонарями («маячными огнями») и шпилями (сигнальными флагштоками).
Архитектурные памятники: Галерная гавань, Никольский морской собор, Адмиралтейство, Чесменская церковь, Новая Голландия, Ростральные колонны.
ЗАДАНИЕ 3
[12 баллов] Прочитайте отрывок из сочинения историка и вставьте пропущенные слова.
«Получив российский престол, а вместе с ним и тяжкое бремя верховной власти, 1) __________ (имя императора) обещал царствовать “по принципам и по сердцу моей любимой бабушки, императрицы Екатерины”. Он начал с того, что 2 апреля 1801 г. издал манифест, подтверждающий 2) __________ (название документа и год его принятия) Екатерины II, в которой закреплялись все сословные привилегии 3) __________ (название сословия).
Подавляющее большинство жителей Российской империи составляли 4) __________ (название сословия). В России в первой половине XIX в. было около 11 млн 5) __________ (категория крестьян) крестьян мужского пола и 8–9 млн 6) __________ (категория крестьян). Кроме того, около 1 млн душ принадлежало лично членам царствующего дома Романовых.
Могущество Российской империи основано было на крепостном праве. Однако уже во времена Екатерины II стали явно заметны и слабые стороны этой системы: её бесчеловечность и экономическая бесперспективность. Развитие рыночных отношений вело к росту городов и разложению крепостничества. 7) __________ (имя императора) в 1797 г. издал указ, запрещавший помещикам заставлять своих крестьян работать на барском поле более 8) __________ (число) дней в неделю. Однако этот указ на практике не исполнялся.
Александр I приступил к делу более основательно и последовательно. В 1801 г. он 9) __________ (запретил или разрешил) покупать свободную землю всем жителям России, кроме помещичьих крестьян. Тогда же царь объявил о прекращении раздачи дворянам государственных земель с живущими на них крестьянами. В 1803 г. молодой царь издал указ 10) __________ (название указа), согласно которому помещики могли освобождать своих крестьян целыми деревнями за выкуп. В те же годы было запрещено печатать в газетах объявления о продаже крепостных крестьян, продавать по отдельности членов одной крестьянской семьи, ссылать крепостных в 11) __________ (название региона)». (Н. С. Борисов)
ЗАДАНИЕ 4
[18 баллов] Перед вами портреты исторических деятелей, а также связанные с ними факты и названия городов. Рассмотрите изображения и соотнесите между собой все 4 элемента: имя персоналии, ее портрет, связанный с ней город и факт биографии, который произошел в этом городе. Заполните таблицу в бланке ответа.
Факты:
• А) В 1930-е годы в качестве наркомвоенмора курировал создание укреплённых районов на Дальнем Востоке.
• Б) В 1911 году был сослан в этот крупный центр Предуралья на реке Каме, где окончил местное реальное училище и продолжил вести большевистскую пропаганду среди учащейся молодёжи.
• В) В 1900-х гг. был выслан под надзор полиции в этот старинный верхневолжский город на пути между Санкт-Петербургом и Москвой, где организовал подпольный марксистский кружок среди местных рабочих-текстильщиков.
• Г) В 1905 году возглавил местный комитет РСДРП и подпольную партийную работу на Урале, а в 1918 году, будучи председателем ВЦИК, был вовлечён в процесс принятия решений о судьбе царской семьи.
• Д) В октябре 1917 года возглавил местный ревком в этом крупном поволжском городе, где объявил о советской власти, а в 1918 году руководил обороной от войск Комитета членов Учредительного собрания и чехословаков.
• Е) В 1918–1920 годах в качестве чрезвычайного комиссара Юга России руководил установлением советской власти в ключевом крепостном и административном центре у Дарьяльского ущелья, откуда начинается Военно-Грузинская дорога.
Города: Владикавказ, Екатеринбург, Пермь, Самара, Тверь, Уссурийск.
Персоны: Яков Михайлович Свердлов, Григорий Константинович Орджоникидзе, Климент Ефремович Ворошилов, Вячеслав Михайлович Молотов, Михаил Иванович Калинин, Валериан Владимирович Куйбышев.
ЗАДАНИЕ 5
[12 баллов] Ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы.
Уходит вдаль широкая дорога,
Окутал сопки утренний туман.
И снова бухта Золотого рога
Нас провожает в Тихий океан.
Здесь, в боевые становясь порядки,
Сражались пехотинец и матрос.
Мы помним Петропавловск-на-Камчатке,
Геройский Электрический утес.
Шли моряки — чем дальше, тем быстрее,
В грозе атак не дрогнул ни один!
Освобождали братскую Корею,
И брали с боем Южный Сахалин.
Чтоб никому вовеки не пытаться
На нашу землю вновь идти войной,
Стоят на вахте тихоокеанцы,
Наш флаг высоко реет над волной!
5.1. О каких войнах и конфликтах идет речь:
• А) Первая Мировая война, Конфликт на Китайско-Восточной железной дороге, Бои у озера Хасан
• Б) Крымская война, Русско-японская война, Советско-японская война
• В) Подавление Боксерского восстания в Китае, Японская интервенция, Корейская война
5.2. Назовите годы этих событий:
• А) 1914–1918 гг., 1928–1929 гг., 1938 г.
• Б) 1853–1856 гг., 1904–1905 гг., 1945 г.
• В) 1900 г., 1918–1922 гг., 1950–1953 гг.
5.3. Назовите российского императора, к правлению которого НЕ относится содержание текста:
• А) Николай I
• Б) Николай II
• В) Александр III
5.4. Назовите период его официального правления:
• А) 1825–1855 гг.
• Б) 1855–1881 гг.
• В) 1881–1894 гг.
5.5. Какие сражения и боевые операции НЕ относятся к упомянутым в тексте событиям:
• А) Штурм Спасска
• Б) Оборона Порт-Артура
• В) Десант в порт Торо
• Г) Курильская десантная операция
• Д) Маньчжурская наступательная операция
• Е) Набег на Инкоу
• Ж) Петропавловская оборона
5.6. Укажите, с какими государствами сражались русские «пехотинец и матрос» согласно тексту:
• А) Китай
• Б) Франция
• В) Великобритания
• Г) Корея
• Д) США
• Е) Япония
• Ж) Германия
5.7. Укажите имя военачальника, который НЕ принимал участие в событиях, описанных в тексте:
• А) Роман Исидорович Кондратенко
• Б) Василий Константинович Блюхер
• В) Василий Степанович Завойко
• Г) Александр Михайлович Василевский
5.8. В этом городе не проходили боевые действия описанных в тексте событий. Тем не менее, именно из его гавани лирический герой выходит в Тихий океан. Назовите этот город:
• А) Петропавловск-Камчатский
• Б) Владивосток
• В) Порт-Артур
ЗАДАНИЕ 6
[15 баллов] Перед Вами отрывок из документа, рассказывающего об историческом событии XIII в. Ознакомьтесь с ним и ответьте на предлагаемые вопросы.
«В год 6732. Пришло неслыханное войско, безбожные моавитяне, называемые татарами; пришли они на землю Половецкую. Половцы пытались сопротивляться, но даже самый сильный из них Юрий Кончакович не мог им противостоять и бежал, и многие были перебиты — до реки Днепра. Татары же повернули назад и пошли в свои вежи. И вот, когда половцы прибежали в Русскую землю, то сказали они русским князьям: "Если вы нам не поможете, то сегодня мы были побиты, а вы завтра побиты будете".
...Шли восемь дней до реки Калки. Встретили их татарские сторожевые отряды. Когда сразились сторожевые отряды, был убит Иван Дмитриевич и еще двое с ним. Татары отъехали; около самой реки Калки встретились татары с русскими и половецкими полками. [Галицкий князь] Мстислав Мстиславич повелел сначала перейти реку Калку Даниилу с полком и другим полкам с ними, а сам после них переехал; сам он ехал в сторожевом отряде. Когда он увидел татарские полки, то приехал сказать: "Вооружайтесь!" [Великий князь] и другой Мстислав [князь черниговский] сидели и ничего не знали: Мстислав им не сказал о происходящем из-за зависти, потому что между ними была большая вражда.
...Побеждены были все русские князья. Такого же никогда не бывало. Татары, победив русских людей из-за прегрешений христиан, пришли и дошли до Новгорода Святополкова. Русские же, не ведая об их лживости, вышли навстречу им с крестами и были все перебиты».
Вопросы:
6.1. К какому виду письменных источников относится этот документ?
6.2. Какому историческому событию посвящен представленный документ?
6.3. В каком году произошли описанные события?
6.4. Укажите имя и отчество великого князя, который упоминается в представленном отрывке.
6.5. Какие причины исхода событий выделяет летописец? Ответ подтвердите ссылками на документ.
6.6. Укажите одно из военно-политических последствий описываемых событий для русских земель.
Олимпиада по истории для 10–11 классов — школьный этап ВсОШ 2026–2027 учебного года, Санкт-Петербург. В теме опубликованы задания об исторических датах, морских памятниках города, России XIX века и военной истории, а также ответ на задание 1. Для заданий, требующих изображений, ответы не приводятся.
Быстрый переход к вариантам:
Вариант 1
Полные ответы и решения скрыты
Полный комплект заданий, ответы и файлы решений для 10–11 классов загружены в наш Telegram-канал.
Открыть ответы в TelegramЗАДАНИЕ 1
[6 баллов] Сопоставьте дату и историческое событие.
Даты:
• А) 1701
• Б) 1918
• В) 1492
• Г) 1215
• Д) 1097
• Е) 1810
События:
1) Любечский съезд
2) Начало войны за Испанское наследство
3) Открытие Америки Христофором Колумбом
4) Роспуск Учредительного собрания
5) Создание Великой хартии вольностей
6) Создание Государственного Совета
Ответ на задание:
1 — Д; 2 — А; 3 — В; 4 — Б; 5 — Г; 6 — Е. [38][41][43]
Полные ответы и решения скрыты
Ответы, решения и критерии проверки на задания 2–6 выложены в Telegram.
Открыть ответы на задания 2–6[12 баллов] Соотнесите между собой архитектурные памятники Санкт-Петербурга, связанные с морем, их изображения и краткие исторические описания. Заполните таблицу в бланке ответа.
1) Данный архитектурный ансамбль был возведен на месте верфи, заложенной Петром I в 1704 году. Облик зданий и верфи менялся: здания реконструировались, бастионы и рвы крепости, как и сама верфь с каналами, постепенно исчезли. Современному облику комплекса зданий мы обязаны А. Д. Захарову, проект которого завершили в 1823 году уже после его смерти в 1811 году.
2) Один из символов Санкт-Петербурга является неотъемлемой частью ансамбля Стрелки Васильевского острова и памятником военно-морской славы России. Они были возведены по проекту архитектора Ж.-Ф. Тома-де-Томона одновременно с центральным зданием Биржи в 1805—1810 годах (торжественное открытие Биржи состоялось в 1816 году) у спуска к Неве, по сторонам полукруглой площади перед зданием Биржи. Они должны были служить маяками и вместе с тем подчеркивать значение Биржевого здания как центра Петербургского порта.
3) В 1720-х годах, когда были прорыты Адмиралтейский и Крюков каналы, образовался остров почти правильной треугольной формы. Для находившегося неподалеку Адмиралтейства требовалось много леса, а остров идеально подходил для складов. В 1732 году при участии архитектора И. К. Коробова началось сооружение складов леса («сараев»). Когда деревянные сараи начали разрушаться, решено было построить каменные здания (С. И. Чевакинский, Ж. Б. Валлен-Деламот). С учетом различных габаритов бревен, которые должны были храниться вертикально, склады строились различной высоты. Над каналом, соединяющим внутренний бассейн с Мойкой, была воздвигнута в 1770-х годах монументальная арка.
4) Этот пятиглавый собор строился по проекту архитектора С. И. Чевакинского как «морская полковая церковь» в 1753—1762 годах на морском полковом дворе. Собор вмещает около пяти тысяч человек одновременно и имеет высоту 64 метра. Отдельно стоящая 4-ярусная 74-метровая, завершённая высоким шпилем колокольня возведена в 1756–1759 годах. Собор служил полковым храмом Гвардейского флотского экипажа.
5) Этот храм был заложен в 1777 году в честь крупной морской победы российского флота и стал главным памятником этому событию. По сей день он располагается возле путевого дворца Екатерины II, построенного на 7 версте Царскосельской дороги в местности, носившей ранее название «Кикерикексен» (по-фински «Лягушачье болото»).
6) Строительство этого сооружения в устье Глухого протока на Васильевском острове началось в 1721 году по указу Петра I. Проект архитектора Д. Трезини включал прямоугольный бассейн, соединённый с Финским заливом каналом, и сооружение дока для ремонта галер. По берегам Большого бассейна были установлены подъемные устройства для снятия пушек с галер. Позднее были построены две подзорные башни — небольшие караульные павильоны со световыми фонарями («маячными огнями») и шпилями (сигнальными флагштоками).
Архитектурные памятники: Галерная гавань, Никольский морской собор, Адмиралтейство, Чесменская церковь, Новая Голландия, Ростральные колонны.
ЗАДАНИЕ 3
[12 баллов] Прочитайте отрывок из сочинения историка и вставьте пропущенные слова.
«Получив российский престол, а вместе с ним и тяжкое бремя верховной власти, 1) __________ (имя императора) обещал царствовать “по принципам и по сердцу моей любимой бабушки, императрицы Екатерины”. Он начал с того, что 2 апреля 1801 г. издал манифест, подтверждающий 2) __________ (название документа и год его принятия) Екатерины II, в которой закреплялись все сословные привилегии 3) __________ (название сословия).
Подавляющее большинство жителей Российской империи составляли 4) __________ (название сословия). В России в первой половине XIX в. было около 11 млн 5) __________ (категория крестьян) крестьян мужского пола и 8–9 млн 6) __________ (категория крестьян). Кроме того, около 1 млн душ принадлежало лично членам царствующего дома Романовых.
Могущество Российской империи основано было на крепостном праве. Однако уже во времена Екатерины II стали явно заметны и слабые стороны этой системы: её бесчеловечность и экономическая бесперспективность. Развитие рыночных отношений вело к росту городов и разложению крепостничества. 7) __________ (имя императора) в 1797 г. издал указ, запрещавший помещикам заставлять своих крестьян работать на барском поле более 8) __________ (число) дней в неделю. Однако этот указ на практике не исполнялся.
Александр I приступил к делу более основательно и последовательно. В 1801 г. он 9) __________ (запретил или разрешил) покупать свободную землю всем жителям России, кроме помещичьих крестьян. Тогда же царь объявил о прекращении раздачи дворянам государственных земель с живущими на них крестьянами. В 1803 г. молодой царь издал указ 10) __________ (название указа), согласно которому помещики могли освобождать своих крестьян целыми деревнями за выкуп. В те же годы было запрещено печатать в газетах объявления о продаже крепостных крестьян, продавать по отдельности членов одной крестьянской семьи, ссылать крепостных в 11) __________ (название региона)». (Н. С. Борисов)
ЗАДАНИЕ 4
[18 баллов] Перед вами портреты исторических деятелей, а также связанные с ними факты и названия городов. Рассмотрите изображения и соотнесите между собой все 4 элемента: имя персоналии, ее портрет, связанный с ней город и факт биографии, который произошел в этом городе. Заполните таблицу в бланке ответа.
Факты:
• А) В 1930-е годы в качестве наркомвоенмора курировал создание укреплённых районов на Дальнем Востоке.
• Б) В 1911 году был сослан в этот крупный центр Предуралья на реке Каме, где окончил местное реальное училище и продолжил вести большевистскую пропаганду среди учащейся молодёжи.
• В) В 1900-х гг. был выслан под надзор полиции в этот старинный верхневолжский город на пути между Санкт-Петербургом и Москвой, где организовал подпольный марксистский кружок среди местных рабочих-текстильщиков.
• Г) В 1905 году возглавил местный комитет РСДРП и подпольную партийную работу на Урале, а в 1918 году, будучи председателем ВЦИК, был вовлечён в процесс принятия решений о судьбе царской семьи.
• Д) В октябре 1917 года возглавил местный ревком в этом крупном поволжском городе, где объявил о советской власти, а в 1918 году руководил обороной от войск Комитета членов Учредительного собрания и чехословаков.
• Е) В 1918–1920 годах в качестве чрезвычайного комиссара Юга России руководил установлением советской власти в ключевом крепостном и административном центре у Дарьяльского ущелья, откуда начинается Военно-Грузинская дорога.
Города: Владикавказ, Екатеринбург, Пермь, Самара, Тверь, Уссурийск.
Персоны: Яков Михайлович Свердлов, Григорий Константинович Орджоникидзе, Климент Ефремович Ворошилов, Вячеслав Михайлович Молотов, Михаил Иванович Калинин, Валериан Владимирович Куйбышев.
ЗАДАНИЕ 5
[12 баллов] Ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы.
Уходит вдаль широкая дорога,
Окутал сопки утренний туман.
И снова бухта Золотого рога
Нас провожает в Тихий океан.
Здесь, в боевые становясь порядки,
Сражались пехотинец и матрос.
Мы помним Петропавловск-на-Камчатке,
Геройский Электрический утес.
Шли моряки — чем дальше, тем быстрее,
В грозе атак не дрогнул ни один!
Освобождали братскую Корею,
И брали с боем Южный Сахалин.
Чтоб никому вовеки не пытаться
На нашу землю вновь идти войной,
Стоят на вахте тихоокеанцы,
Наш флаг высоко реет над волной!
5.1. О каких войнах и конфликтах идет речь:
• А) Первая Мировая война, Конфликт на Китайско-Восточной железной дороге, Бои у озера Хасан
• Б) Крымская война, Русско-японская война, Советско-японская война
• В) Подавление Боксерского восстания в Китае, Японская интервенция, Корейская война
5.2. Назовите годы этих событий:
• А) 1914–1918 гг., 1928–1929 гг., 1938 г.
• Б) 1853–1856 гг., 1904–1905 гг., 1945 г.
• В) 1900 г., 1918–1922 гг., 1950–1953 гг.
5.3. Назовите российского императора, к правлению которого НЕ относится содержание текста:
• А) Николай I
• Б) Николай II
• В) Александр III
5.4. Назовите период его официального правления:
• А) 1825–1855 гг.
• Б) 1855–1881 гг.
• В) 1881–1894 гг.
5.5. Какие сражения и боевые операции НЕ относятся к упомянутым в тексте событиям:
• А) Штурм Спасска
• Б) Оборона Порт-Артура
• В) Десант в порт Торо
• Г) Курильская десантная операция
• Д) Маньчжурская наступательная операция
• Е) Набег на Инкоу
• Ж) Петропавловская оборона
5.6. Укажите, с какими государствами сражались русские «пехотинец и матрос» согласно тексту:
• А) Китай
• Б) Франция
• В) Великобритания
• Г) Корея
• Д) США
• Е) Япония
• Ж) Германия
5.7. Укажите имя военачальника, который НЕ принимал участие в событиях, описанных в тексте:
• А) Роман Исидорович Кондратенко
• Б) Василий Константинович Блюхер
• В) Василий Степанович Завойко
• Г) Александр Михайлович Василевский
5.8. В этом городе не проходили боевые действия описанных в тексте событий. Тем не менее, именно из его гавани лирический герой выходит в Тихий океан. Назовите этот город:
• А) Петропавловск-Камчатский
• Б) Владивосток
• В) Порт-Артур
ЗАДАНИЕ 6
[15 баллов] Перед Вами отрывок из документа, рассказывающего об историческом событии XIII в. Ознакомьтесь с ним и ответьте на предлагаемые вопросы.
«В год 6732. Пришло неслыханное войско, безбожные моавитяне, называемые татарами; пришли они на землю Половецкую. Половцы пытались сопротивляться, но даже самый сильный из них Юрий Кончакович не мог им противостоять и бежал, и многие были перебиты — до реки Днепра. Татары же повернули назад и пошли в свои вежи. И вот, когда половцы прибежали в Русскую землю, то сказали они русским князьям: "Если вы нам не поможете, то сегодня мы были побиты, а вы завтра побиты будете".
...Шли восемь дней до реки Калки. Встретили их татарские сторожевые отряды. Когда сразились сторожевые отряды, был убит Иван Дмитриевич и еще двое с ним. Татары отъехали; около самой реки Калки встретились татары с русскими и половецкими полками. [Галицкий князь] Мстислав Мстиславич повелел сначала перейти реку Калку Даниилу с полком и другим полкам с ними, а сам после них переехал; сам он ехал в сторожевом отряде. Когда он увидел татарские полки, то приехал сказать: "Вооружайтесь!" [Великий князь] и другой Мстислав [князь черниговский] сидели и ничего не знали: Мстислав им не сказал о происходящем из-за зависти, потому что между ними была большая вражда.
...Побеждены были все русские князья. Такого же никогда не бывало. Татары, победив русских людей из-за прегрешений христиан, пришли и дошли до Новгорода Святополкова. Русские же, не ведая об их лживости, вышли навстречу им с крестами и были все перебиты».
Вопросы:
6.1. К какому виду письменных источников относится этот документ?
6.2. Какому историческому событию посвящен представленный документ?
6.3. В каком году произошли описанные события?
6.4. Укажите имя и отчество великого князя, который упоминается в представленном отрывке.
6.5. Какие причины исхода событий выделяет летописец? Ответ подтвердите ссылками на документ.
6.6. Укажите одно из военно-политических последствий описываемых событий для русских земель.
Полные ответы и решения скрыты
Все ответы, ключи и решения заданий 1–6 первого варианта выложены в Telegram.
Открыть ответы в Telegram