Ответы олимпиада ВсОШ, Взлет и Сириус

ВсОШ по биологии 2026: школьный этап, 5–6 класс — задания и ответы от 06.10.2026 | Сириус, 1 группа

Олимпиада по биологии для 5–6 класса — школьный этап ВсОШ на платформе «Сириус» (SiriusOlimp, uts.sirius.online), 1 группа, 6 октября 2026 года. В теме собраны задания по этапам биологического эксперимента, формуле цветка, водорослям, плодам, лишайникам, плесневым грибам, голожаберным моллюскам и микроорганизмам; опубликованы ответы на задания 1.1–1.5, остальные ответы и разборы — в Telegram-канале.

Быстрый переход к заданиям:
Часть 1 — задания 1–10, с ответами | Часть 2 — задания 1–4 | Часть 3 — соответствие
___________________________________________________________ ЧАСТЬ 1. ЗАДАНИЯ 1–10

ЗАДАНИЕ 1.1
При постановке эксперимента важны очень многие детали: объект, наличие контроля, условия проведения эксперимента, получение и обработка результатов. Выберите правильную последовательность этапов экспериментов и интерпретаций их результатов:

- На поле разложили металлические листы → через две недели все растения под листами оказались жёлтыми и сухими → металлы, содержащиеся в листах, токсичны для растений
- Приготовили два одинаковых образца теста из муки, воды, дрожжей и соли. В один добавили немного сахара, а во второй сахар не добавляли. Оба образца выдержали одинаковое время при одинаковой температуре → образец с добавленным сахаром увеличился в объёме сильнее → в условиях этого опыта добавление сахара способствовало лучшему подъёму теста.
- В пруду подсчитали головастиков → на следующий год взрослых лягушек в этом пруду было в три раза меньше, чем головастиков в прошлом году → недалеко от пруда появился новый водоём, куда мигрировали лягушки
- Одной собаке включали музыку перед кормлением в течение месяца, а второй не включали → через месяц при включении музыки первая собака бежала к миске, а вторая нет → у второй собаки ухудшен слух

Ответ на задание:
Приготовили два одинаковых образца теста из муки, воды, дрожжей и соли. В один добавили немного сахара, а во второй сахар не добавляли. Оба образца выдержали одинаковое время при одинаковой температуре → образец с добавленным сахаром увеличился в объёме сильнее → в условиях этого опыта добавление сахара способствовало лучшему подъёму теста.

ЗАДАНИЕ 1.2
Формула цветка описывает его строение и состав, позволяя представить себе цветок без применения иллюстративного материала. Так, помимо количества тычинок (обозначаются буквой Т) и пестиков (обозначаются буквой П), в формуле заложена информация о строении околоцветника. Если он простой, то для его обозначения используют букву О, но если околоцветник двойной, то в формуле появляются буквы Ч (чашечка) и Л (венчик/лепестки). В правом нижнем углу указывается количество соответствующих частей (например, 1 — один, со - много).

Посмотрите на фотографию цветка и выберите подходящую для него формулу:

- 45 Л5 Топ1
- 05 Тоо Поо
- 45 Л5 Тоо Пос
- 05 ТП1

Ответ на задание:
45 Л5 Топ1

ЗАДАНИЕ 1.3
Этот сухой сборный плод образуется из одного цветка с большим количеством пестиков. Он выглядит как группа маленьких, плотных и жёстких орешков, собранных вместе на одном общем основании. Выберите изображение этого плода:
ЗАДАНИЕ 1.4
Иван Купала — древний восточнославянский праздник летнего солнцестояния, проведение которого включает обряды, связанные с водой, огнём и травами. Главной мистической традицией этой ночи считается поиск цветка папоротника, который распускается всего на миг. По поверьям, тот, кто сумеет его сорвать, обретёт способность видеть скрытые в земле клады и понимать язык животных. Как часто на самом деле цветут папоротники?

- 1 раз в 10 лет
- 2 раза в год
- 1 раз в месяц
- Никогда

Ответ на задание:
Никогда

ЗАДАНИЕ 1.5
Ламинария (или морская капуста) — бурая водоросль, образующая настоящие заросли в водах Тихого и Северного Ледовитого океанов. Высокое содержание микроэлементов и витаминов делает ламинарию ценным продовольственным продуктом.

Какая особенность строения позволяет относить её к водорослям?

- Фотосинтезирующее слоевище
- Клеточная стенка
- Корневая система
- Оформленное ядро

Ответ на задание:
Фотосинтезирующее слоевище
ЗАДАНИЕ 1.6
В хлебопечении дрожжи используют для разрыхления теста. В процессе своей жизнедеятельности эти одноклеточные грибы выделяют пузырьки газа, делая выпечку пористой и пышной. Без какого главного «топлива» дрожжевое тесто поднимется плохо?

- Растительное масло
- Крепкий кофе
- Соль и перец
- Сахар
ЗАДАНИЕ 1.7
На фотографии показан кустистый лишайник.

Почему его называют кустистым?

- «Кусто» в переводе с французского - рога оленя
- Основная часть слоевища возвышается над субстратом
- Образует микоризу с кустарниками
- Растёт только на кустах

ЗАДАНИЕ 1.8
Даны графики изменения численности популяций двух видов, проживающих на одной территории.

Численность какой пары организмов НЕ может быть описана такими графиками?

- Волки и зайцы
- Лисы и мыши
- Ястребы и голуби
- Медведи и кузнечики

ЗАДАНИЕ 1.9
Плесневые грибы (микромицеты) размножаются преимущественно спорами бесполого размножения. Микромицеты, относящиеся к высшим грибам (аскомицеты и базидиомицеты), образуют такие споры, отшнуровывая их во внешнюю среду, то есть экзогенно. Дано схематическое изображение спор бесполого размножения высших грибов (конидий) и спорообразующего участка мицелия (конидиеносца).

На какой фотографии показаны конидии с конидиеносцами?
ЗАДАНИЕ 1.10
Учёный поместил комнатное растение в герметично закрытую стеклянную банку и оставил её на трое суток в тёмном шкафу. Что произойдёт с составом воздуха внутри банки к концу третьего дня?

- Количество углекислого газа увеличится, а кислорода станет меньше
- Состав воздуха не изменится, так как банка закрыта
- Количество кислорода увеличится, а количество углекислого газа не изменится
- Полностью исчезнут и кислород, и углекислый газ

___________________________________________________________ ЧАСТЬ 2. ЗАДАНИЯ 1–4

ЗАДАНИЕ 2.1
Выберите верные характеристики изображённого объекта:

- Характерен резкий аромат, привлекающий опылителей
- Окрашенная оболочка - видоизменённые листья
- Функция пережидание неблагоприятных условий
- Сочные части видоизменённые листья
- Видоизменённый побег растения

ЗАДАНИЕ 2.2
В лесную экосистему, где стабильно обитали волки, лисы, зайцы, мыши и совы, человек случайно занёс опасный вирус, из-за которого за один месяц полностью исчезли все лисы и волки. Выберите наиболее вероятные последствия этого события, которые произойдут в лесу в ближайший год:

- Численность сов может временно вырасти из-за обилия грызунов
- Лес полностью погибнет, так как волки и лисы вырабатывали кислород для деревьев
- Травы, кустарников и коры молодых деревьев станет заметно меньше
- Количество зайцев и мышей резко уменьшится из-за отсутствия хищников
- Растительноядные животные начнут охотиться друг на друга, чтобы выжить

ЗАДАНИЕ 2.3
Голожаберные моллюски — это удивительные морские существа, похожие на ярких слизней. У них, в отличие от обычных улиток, нет раковины для защиты. Зато они питаются ядовитыми актиниями и гидроидными полипами, не переваривая жгучие ядовитые клетки своих жертв. Аккуратно сохраняя их активность, они транспортируют съеденные ядовитые клетки из своего желудка в специальные выросты на спине.

Выберите верные утверждения о жизни голожаберных моллюсков:

- Рыба, укусив такого моллюска за спину, получит такой же или похожий ожог, как от прикосновения к медузе
- Яркая окраска этих моллюсков служит предупреждением для хищников, что их опасно трогать
- Если в море полностью исчезнут все медузы и полипы, голожаберные моллюски сразу начнут строить прочные известковые раковины
- Из-за отсутствия раковины эти моллюски вынуждены жить только на суше, прячась в густой траве от солнца
- Без раковины эти моллюски двигаются гораздо быстрее дельфинов и рыб, поэтому легко убегают от погони
ЗАДАНИЕ 2.4
На рисунках показано сердце и схема его строения.

Какому организму оно могло бы принадлежать?

___________________________________________________________ ЧАСТЬ 3. СООТВЕТСТВИЕ

ЗАДАНИЕ 3.1
Установите соответствие между организмами и объектами/явлениями, являющимися результатами их деятельности.

События:
- Летом деревенский пруд внезапно стал ярко-зелёным. При этом на дне пруда нет никаких крупных водорослей, а вода окрасилась равномерно, будто в неё вылили краску.
- Знаменитые Белые скалы Дувра в Англии целиком сформировались из остатков микроскопических организмов, живших миллионы лет назад.
- Туристы в тайге попили сырой воды из лесного ручья. К вечеру у всей группы сильно заболели животы.
- Учёные взяли пробу абсолютно сухой, горячей почвы из пустыни Сахара. Они залили этот сухой песок тёплой чистой водой, и уже через несколько часов под микроскопом в воде плавали тысячи активных микроорганизмов.
- Береговой патруль на моторном катере вышел ночью в тропическое море. Вода, бурлящая от движения лопастей мотора, загоралась в темноте ярким голубым светом.

Микроорганизмы:
- Водоросли, образующие на поверхности клеток известковые пластинки
- Одноклеточные водоросли и цианобактерии
- Микроорганизмы, образующие цисты
- Патогенные микроорганизмы
- Светящиеся простейшие