Ответы олимпиада ВсОШ, Взлет и Сириус

Биология 7 класс: условия и ответы школьного этапа ВсОШ 2026 | Сириус, 2 группа, 06.10.2026

Здесь собраны условия заданий школьного этапа ВсОШ по биологии для 7 класса (2 группа) от 6 октября 2026 года, проходившего на платформе «Сириус» (SiriusOlimp). Участникам предлагали вопросы о почках на корнях, искусственных экосистемах, органических удобрениях, капиллярах, линьке жука-носорога, стеллеровой корове, козодое и видоизменениях органов растений. Ответы даны на задания 1.1 и 1.3–1.5, а полные решения вы найдёте в Telegram-канале.

Быстрый переход по разделам:
Часть 1 — задания 1–15; ответы к первым заданиям | Часть 2 — задания 1–5 | Часть 3 — соответствие
___________________________________________________________ ЧАСТЬ 1 — ЗАДАНИЯ 1–15

ЗАДАНИЕ 1.1
Как называются почки, развивающиеся на корнях некоторых растений?

• Корневые
• Боковые
• Запасные
• Придаточные

Правильный ответ:
Придаточные

ЗАДАНИЕ 1.2
Какое растение относится к голосеменным?

ЗАДАНИЕ 1.3
Выберите искусственную экосистему:

• Заливной луг
• Пшеничное поле
• Верховое болото
• Смешанный лес

Правильный ответ:
Пшеничное поле

ЗАДАНИЕ 1.4
Выберите органическое удобрение, которое используется при выращивании растений:

• Селитра
• Суперфосфат
• Торф
• Зола

Правильный ответ:
Торф

ЗАДАНИЕ 1.5
Какой орган человека наиболее густо пронизан кровеносными капиллярами?

• Печень
• Головной мозг
• Лёгкое
• Тонкая кишка

Правильный ответ:
Лёгкое
ЗАДАНИЕ 1.6
На каком рисунке проиллюстрирован приём, применяемый при остановке дыхания и сердцебиения?

ЗАДАНИЕ 1.7
Выберите правильную ориентацию фотографии, соответствующую реальному расположению этих объектов в природе:

ЗАДАНИЕ 1.8
Рассмотрите фотографии. Для какого организма стрелка верно указывает нормальное, обычное направление движения?
ЗАДАНИЕ 1.9
Линька у членистоногих — это смена жёсткого кутикулярного покрова. Линька позволяет расти и изменять внешнее строение.

Рассмотрите схему.

Сколько раз за всю жизнь жук-носорог линяет?

• Три раза
• Четыре раза
• Пять раз
• Число линек зависит от пола

ЗАДАНИЕ 1.10
Наверное, самый знаменитый, но, увы, уже вымерший представитель отряда Сирены — морская (или стеллерова) корова (Hydrodamalis gigas). Открыто и описано это животное было только в середине XVIII века, а к концу XVIII века оно уже было полностью истреблено. Его латинское название переводится буквально как «водяная корова гигант». Что действительно делало стеллерову корову похожей на обычную?

• Форма рогов
• Форма хвоста
• Способ питания — неспешная пастьба
• Строение молочных желёз — вымя

ЗАДАНИЕ 1.11
У каких позвоночных может происходить редукция хвоста?

• У млекопитающих
• У амфибий
• У птиц
• У всех вышеперечисленных
ЗАДАНИЕ 1.12
Медвежата, родившиеся год назад, обычно остаются с мамой и её новыми детёнышами, помогая следить за ними и защищать их. В русском языке таких «прошлогодних» медвежат, живущих с мамами, называют пестунами от слова «пестовать» — нянчить. Как называется такое явление в поведении животных?

• Братство
• Сестринство
• Помощничество
• Нахлебничество

ЗАДАНИЕ 1.13
Козодой называется так и по-английски goatsucker, — и на латыни (Caprimulgus от capra — коза, mulgere — доить). Рассмотрите фотографии козодоя.

Какое поведение этой птицы легло в основу легенды о том, что она ворует молоко по ночам?

• Козодой выклёвывает куски кожи и мяса коз
• Козодой ходит по спинам коз и склёвывает насекомых
• Козодой ходит по земле под животами коз и собирает с земли корм
• Козодой летает рядом с козами и ловит изобилующих возле них кровососущих насекомых

ЗАДАНИЕ 1.14
Какую из обезьян Нового Света иногда называют «мёртвая голова»?

• Саймири
• Лысый уакари
• Курносая обезьяна
• Белощёкий саки
ЗАДАНИЕ 1.15
На фото представлен поперечный срез стебля.

Охарактеризуйте это растение:

• Запасает влагу в условиях её недостатка
• Обитает в условиях повышенной влажности и имеет развитую воздухоносную ткань
• Имеет мощную проводящую систему сосудов для транспорта воды к верхушкам побегов
• Обитает в условиях недостатка света, поэтому не содержит хлорофилла

___________________________________________________________ ЧАСТЬ 2 — ЗАДАНИЯ 1–5

ЗАДАНИЕ 2.1
Сравните рисунок и фотографию речного рака.

Что художник изобразил неверно?

• Строение глаз
• Количество антенн (усиков)
• Количество сегментов брюшка
• Количество ног
• Строение «хвостового плавника»

ЗАДАНИЕ 2.2
В каких рядах все растения относятся к одному семейству?

• Укроп, петрушка, сельдерей
• Морковь, свёкла, брюква
• Картофель, томат, баклажан
• Хрен, горчица, редька
• Горох, фасоль, кукуруза

ЗАДАНИЕ 2.3
Какие признаки характерны для изображённого растения?

• Растение однодольное
• Формирует плод — початок
• Женские цветки образуют соцветие — метёлку
• Растение ветроопыляемое
• Растение однодомное
ЗАДАНИЕ 2.4
Какие процессы могут протекать в цветке?

• Фотосинтез
• Образование спор
• Транспорт органических и минеральных веществ
• Транспирация
• Образование гамет

ЗАДАНИЕ 2.5
Какие структуры хорошо различимы на этом поперечном срезе листа?

• Кутикуляризированная покровная ткань
• Ксилема
• Столбчатый мезофилл
• Смоляной ход
• Ассимиляционная ткань

___________________________________________________________ ЧАСТЬ 3 — СООТВЕТСТВИЕ

ЗАДАНИЕ 3.1
В эволюции высших растений (эмбриофитов) необходимые адаптивные структуры появлялись в результате видоизменений (метаморфозов) листа, побега или корня. Установите соответствие между видоизменениями у конкретных видов растений и органами.

• Корневище имбиря
• Усик гороха
• Колючка барбариса
• Ус огурца
• Корнеплод моркови
• Шип терновника
• Клубнелуковица гладиолуса
• Ус земляники
• Клубень топинамбура
• Корнеклубень батата

• Лист
• Корень
• Побег