Ответы олимпиада ВсОШ Русский язык Татартстан 4 класс

[otv_helpers]

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку
Республика Татарстан
Школьный этап
2025/2026 учебный год
4 класс
Время выполнения: 60 минут

Получить ответы на все задания можно по ссылке: https://t.me/olimpiada_otvety

Юный лингвист Макар выполнял домашнее задание по русскому языку. Он выучил стихотворение Сергея Есенина к 130-летию со дня рождения поэта.


Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит берёза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.


Выучив стихотворение, он вспомнил, как на уроке русского языка его учительница рассказывала о словах – исторических родственниках. Макар нашёл список слов, о которых шла речь. И решил найти исторических родственников в стихотворении.
Задание 1. Дан список слов, каждое из которых является исторически однокоренным к одному из выделенных в тексте слов. Соотнесите каждое выделенное в тексте слово с его исторически однокоренным словом из списка.
Белка – …
Березица – …
Усопший – …
Подснежник – …
А ещё одно слово в этом стихотворении, как заметил Макар, имеет исконное русское полногласное сочетание. Он выписал это слово и рядом записал старославянизм.

Задание 2. Запишите слово, на которое обратил внимание Макар, и запишите рядом старославянизм.

Лингвистическое чутьё Макара подсказало ему, что в предложении 2 есть прилагательное в творительном падеже, которое отличается количеством звуков от других прилагательных в этом же предложении.

Задание 3. Выпишите это прилагательное и запишите его транскрипцию.
После выполнения этого задания лингвистическое чутьё Макара не успокоилось и заставило его обратить внимание на правописание приставок глаголов во 2 и 4 предложениях.

Задание 4. В чем фонетическая и орфографическая особенности правописания этих приставок? Помогите юному лингвисту Макару ответить на этот вопрос.
Юный лингвист Макар еще раз внимательно посмотрел на стихотворение и нашел единственное слово с двумя приставками и решил разобрать его по составу.

Задание 5. Из стихотворения выпишите слово с двумя приставками, сделайте его разбор по составу.
Далее Макар решил выписать из текста в таблицу грамматические основы предложений, но только такие, в которых оба главных члена предложения стоят в форме единственного числа. В результате у него получилась такая таблица.
Подлежащее
Сказуемое
Берёза
принакрылась
Заря
обходя
(1)
(2)


Задание 6. Найдите ошибку в графе таблицы «Сказуемое», исправьте её и напишите верное слово.

Задание 7. Заполните пропуски (1) и (2) грамматической основой из 3-го предложения.
Юный лингвист Макар решил поработать с «Токовым словарём русского языка» С. И. Ожегова. Он подобрал для викторины значения некоторых слов русского языка.
Вытекающий из земли источник – это (А)______________.
Сельскохозяйственное орудие, изогнутый нож на длинной рукоятке – это (Б)______________.
Нижняя часть ствола срубленного, спиленного или сломленного дерева – это (В)______________.
Лодка, парусное судно; фигура в форме башни, тура – это (Г)______________.
Плоскодонное судно или плот для переправы через реку – это (Д)______________.
Место на берегу реки, водоёма, оборудованное для причала судов, лодок – это (Е)______________.
Сооружение для перехода, переезда через реку, овраг – это (Ж)______________.
Край леса, где деревья редеют и начинается поле или луг – это (З)______________.
Сосновый лес – это (И)______________.
Соцветие, в котором сидячие цветки или колоски расположены вдоль конца стебля, – это (К)______________.

Задание 8. Заполните пропуски словами.
Слова для справки: причал, бор, пень, опушка, ключ, мост, колос, паром, ладья, коса.