Олимпиада по биологии для 5–6 класса — школьный этап ВсОШ на платформе «Сириус» (SiriusOlimp, uts.sirius.online), 2 группа, 7 октября 2026 года. В теме собраны задания по свойствам высших растений, плодам арахиса, манной крупе, природным зонам, строению побега, критериям живого, анатомии сердца, первой помощи при кровотечении, группам птиц, стеллеровой корове, окраске рыб, растениям-паразитам, длинному языку животных, анализу ДНК и последовательности эволюции организмов; опубликованы ответы на задания 1.1–1.5 и 1.7, остальные ответы и разборы — в Telegram-канале.
Быстрый переход к заданиям:
Часть 1 — задания 1–10, с ответами | Часть 2 — задания 1–5 | Часть 3 — последовательность
Полные ответы и решения скрыты
Полный комплект заданий, ответы и файлы решений для 5–6 класса загружены в наш Telegram-канал.
Открыть ответы в TelegramЗАДАНИЕ 1.1
Какое свойство отличает большинство представителей высших растений (эмбриофитов) от многоклеточных животных?
• Эмбриофиты самостоятельно вырабатывают органические вещества из неорганических (автотрофы)
• Эмбриофиты имеют в клетках оформленное ядро (эукариоты)
• Эмбриофиты никогда не размножаются половым способом
• Эмбриофиты питаются готовыми органическими веществами (гетеротрофы)
Ответ на задание:
Эмбриофиты самостоятельно вырабатывают органические вещества из неорганических (автотрофы)
ЗАДАНИЕ 1.2
У какого растения плод созревает под землёй?
• У картофеля
• У арахиса
• У моркови
• У свёклы
Ответ на задание:
У арахиса
ЗАДАНИЕ 1.3
Какое растение даёт сырье для производства манной крупы?
• Ячмень
• Овёс
• Просо
• Пшеница
Ответ на задание:
Пшеница
ЗАДАНИЕ 1.4
Школьники поручили искусственному интеллекту сформировать краткое описание одной из природных зон и получили следующее: «Суровый климат с низкими температурами и сильными ветрами; неплодородная почва со слоем вечной мерзлоты, короткий вегетационный период; преобладает карликовая растительность — мхи, лишайники, кустарнички». Какая природная зона описывается?
• Тундра
• Степь
• Арктическая пустыня
• Тайга
Ответ на задание:
Тундра
ЗАДАНИЕ 1.5
Как называется структурный элемент растения, обозначенный на рисунке вопросительным знаком?
• Междоузлие
• Побег
• Конус нарастания
• Пазуха листа
Ответ на задание:
Пазуха листа
ЗАДАНИЕ 1.6
Некоторые объекты природы по каким-то признакам очень напоминают живые организмы, а по другим признакам существенно отличаются от них. В результате ученые до сих пор спорят о том, следует ли считать их живыми. Выберите такой объект:
Ключ к заданию №6: объекты, которые спорно считать живыми
Ответ →
ЗАДАНИЕ 1.7Знаменитый философ Аристотель в результате своих анатомических исследований пришёл к выводу, что сердце — главный орган, отвечающий за восприятие мира и управляющий реакциями и движениями организма. В доказательство он приводил несколько фактов. Какое наблюдение Аристотеля является ошибочным?
• В момент смерти сердце останавливается
• Сердце способно к устойчивому безостановочному движению
• Сердце расположено внутри грудной клетки
• Сердце является главным источником тепла
Ответ на задание:
Сердце является главным источником тепла
Полные ответы и решения скрыты
Ответы, решения и критерии проверки на задания 8–10 выложены в Telegram.
Открыть ответы на задания 8–10Что нужно сделать, если вы сильно порезали палец и из раны долго течёт кровь?
• Туго перевязать рану чистым бинтом
• Скрепить края раны пластырем
• Промыть рану холодной проточной водой
• Обработать рану антисептиком
ЗАДАНИЕ 1.9
Какой группы птиц, выделяемой по образу жизни, НЕ существует?
• Кочующие
• Перелётные
• Прикреплённые
• Осёдлые
Ключ к заданию №9: группы птиц по образу жизни
Ответ →
ЗАДАНИЕ 1.10На крупных птицефабриках обычно нет петухов, там содержат только кур-несушек. Несушки откладывают столовые (пищевые) яйца, которые мы и покупаем в магазине. Что почти всегда отсутствует в таком яйце?
• Желток
• Подскорлуповые оболочки
• Зародыш
• Белок
___________________________________________________________ ЧАСТЬ 2. ЗАДАНИЯ 1–5
ЗАДАНИЕ 2.1
Наверное, самый знаменитый, но, увы, уже вымерший представитель отряда Сирены — морская, или стеллерова, корова (Hydrodamalis gigas). Открыто и описано это животное было только в середине XVIII века, а к концу того же века оно уже было полностью истреблено. Какие особенности морских коров способствовали столь стремительному уничтожению этого вида человеком?
• Питание на мелководье
• Вкусное мясо
• Отсутствие страха перед человеком
• Полностью водный образ жизни
• Низкая исходная численность популяций
ЗАДАНИЕ 2.2
Широко известно, что многие рыбы, обитающие на коралловых рифах, ярко окрашены в разные цвета, часто полосами или пятнами. Окраска может служить разным целям. Какие функции может выполнять окраска таких рыб, как рыба-крылатка на фотографии?
• Маскировка от хищных птиц сверху и от хищных рыб снизу (не видно на фоне воды и неба)
• Привлечение половых партнёров именно своего вида
• Защита территории, отпугивание конкурентов своего вида
• Маскировка на фоне разноцветного кораллового рифа
• Предупреждение для хищников
ЗАДАНИЕ 2.3
На каких фотографиях представлены растения-паразиты?
Ключ к заданию №3: растения-паразиты
Ответ →
ЗАДАНИЕ 2.4Длинный язык у животных часто является приспособлением к питанию насекомыми. Для какого животного характерен длинный язык как орудие ловли насекомых?
• Для муравьеда
• Для дятла
• Для летучей мыши
• Для хамелеона
• Для ласточки
ЗАДАНИЕ 2.5
Что позволяет выяснить анализ ДНК человека?
• Пол
• Предполагаемое географическое происхождение предков
• Привычки
• Возраст
• Группу крови
___________________________________________________________ ЧАСТЬ 3. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
ЗАДАНИЕ 3.1
Расположите группы организмов в порядке их появления в ходе эволюции.
• Паразитические многоклеточные животные
• Летающие многоклеточные животные
• Наземные многоклеточные животные
• Водные одноклеточные организмы
• Водные многоклеточные животные
Полные ответы и решения скрыты
Все ответы, ключи и решения заданий 1–3 для 5–6 класса выложены в Telegram.
Открыть ответы в Telegram