Олимпиада по биологии для 8 класса — школьный этап ВсОШ на платформе «Сириус» (SiriusOlimp, uts.sirius.online), 1 группа, 7 октября 2026 года. В теме собраны задания по планированию биологического эксперимента, пищевым цепям и роли дидиниума, оседанию раковин фораминифер, кишечной микробиоте, ферментам микроорганизмов в компосте, аскомицетам, диатомовым водорослям, сборным плодам, цветению, порам ксилемы, строению зерновки, конечностям ракообразных, чернильной железе головоногих, дыханию прудовиков, лакримарии, цветению воды, подвидам капусты и репы, насекомым с полным превращением и вегетативному размножению; опубликованы ответы на задания 1.1–1.6, остальные ответы и разборы — в Telegram-канале.
Быстрый переход к заданиям:
Часть 1 — задания 1–15, с ответами | Часть 2 — задания 1–5 | Часть 3 — соответствие
Полные ответы и решения скрыты
Полный комплект заданий, ответы и файлы решений для 8 класса загружены в наш Telegram-канал.
Открыть ответы в TelegramЗАДАНИЕ 1.1
Исследователь проверял эффективность нового стимулятора роста деревьев. Для эксперимента он выбрал три молодых дуба, растущих друг рядом с другом. Эти деревья обработали препаратом. Через год их прирост оказался больше, чем у трёх других дубов того же возраста, что росли на соседнем участке. После этого исследователь сделал вывод о том, что препарат эффективен, и начал рекомендовать его для восстановления лесов.
Прокомментируйте эту научную работу:
• Для такого вывода недостаточно исследовать лишь три дерева, необходимо провести испытания на большем количестве растений в разных условиях
• Следовало выбрать для эксперимента взрослые деревья, так как молодые дубы всегда растут быстро и поэтому непригодны для исследований
• Если все три дерева выросли быстрее, дополнительных исследований проводить не надо, исследователь пришёл к достоверным выводам
• Исследование нужно было проводить только в лаборатории, поскольку полевые эксперименты не позволяют получать достоверные результаты
Ответ на задание:
Для такого вывода недостаточно исследовать лишь три дерева, необходимо провести испытания на большем количестве растений в разных условиях
ЗАДАНИЕ 1.2
Какое исследование можно провести с помощью этого оборудования?
• Поведенческий эксперимент по навигации лабиринта
• Измерение интенсивности фотосинтеза
• Исследование зависимости скорости деления клеток от концентрации питательных веществ в воде
• Исследование уровня метаболизма
Ответ на задание:
Исследование уровня метаболизма
ЗАДАНИЕ 1.3
На фотографии показано простейшее Didinium nasutum, нападающее на инфузорию-туфельку. Оба организма состоят из одной клетки, но Didinium ведёт себя как активный хищник: подплывает к добыче, поражает её и заглатывает.
Дана схема пастбищной пищевой цепи.
Какую роль в пищевой цепочке пресного водоёма играет дидиниум, если учесть, что инфузория туфелька питается в основном водорослями?
• Редуцент
• Консумент второго порядка
• Консумент первого порядка
• Продуцент
Ответ на задание:
Консумент второго порядка
ЗАДАНИЕ 1.4
У планктонных фораминифер известковая раковина обладает высокой плотностью, в связи с чем организм вынужден искать способы снижать скорость гравитационного оседания. Современные гидродинамические модели оценивают влияние размерных характеристик, архитектоники (формы) раковины, а также соотношения объёмов кальцита и внутренних полостей на динамику погружения. Таким образом, определяющее значение для удержания организма в толще воды имеет не только химический состав скелета, но и его пространственная геометрия.
Дан график зависимости скорости оседания раковины фораминиферы от формы раковины и её диаметра.
Выберите верное утверждение:
• Наклон графиков для всех типов раковин был бы противоположным, если бы исследования проводились в воде с другой концентрацией солей
• С увеличением диаметра раковины скорость оседания увеличивается экспоненциально в случае эллипсоидных раковин
• Скорее всего, скорость оседания сферических раковин возрастает быстрее других форм раковин при увеличении диаметра в связи с более быстрым увеличением массы простейшего
• Конические и эллипсоидные раковины имеют сходные линии графиков, так как имеют одинаковую форму
Ответ на задание:
Скорее всего, скорость оседания сферических раковин возрастает быстрее других форм раковин при увеличении диаметра в связи с более быстрым увеличением массы простейшего
ЗАДАНИЕ 1.5
После лечения антибиотиками пациент, следуя рекомендации врача, дополнительно регулярно употреблял кисломолочные продукты.
С чем связана эта рекомендация?
• Молочнокислые бактерии полностью уничтожают остатки антибиотиков в организме, предотвращая отравление ими человека
• Антибиотики зачастую уменьшают разнообразие микроорганизмов кишечной микробиоты, а кисломолочные продукты могут способствовать её восстановлению
• Молекулы кисломолочных продуктов предотвращают развитие вирусных инфекционных заболеваний после лечения
• Молочнокислые бактерии делают организм невосприимчивым к антибиотикам при повторном лечении
Ответ на задание:
Антибиотики зачастую уменьшают разнообразие микроорганизмов кишечной микробиоты, а кисломолочные продукты могут способствовать её восстановлению
ЗАДАНИЕ 1.6
Компост используют в сельском хозяйстве в качестве удобрения. При компостировании растительных остатков бактерии и грибы активно размножаются и выделяют большое количество ферментов в окружающую среду. Зачем этим микроорганизмам нужны ферменты?
• Чтобы расщеплять сложные и полимерные органические вещества до соединений, которые они могут поглощать и использовать для питания
• Чтобы превращать неорганические вещества почвы в органические соединения
• Чтобы ускорять образование минеральных веществ непосредственно в клетках растений
• Чтобы защищать растения от вредителей
Ответ на задание:
Чтобы расщеплять сложные и полимерные органические вещества до соединений, которые они могут поглощать и использовать для питания
Полные ответы и решения скрыты
Ответы, решения и критерии проверки на задания 7–15 выложены в Telegram.
Открыть ответы на задания 7–15Выберите фотографию гимения (слоя, несущего споры полового размножения) сумчатого гриба (аскомицета):
ЗАДАНИЕ 1.8
Благодаря какой водоросли на нашей планете существует осадочная горная порода диатомит, используемая в строительстве и сельском хозяйстве?
ЗАДАНИЕ 1.9
Плод формируется из цветка. Если в составе цветка можно найти несколько плодолистиков, формирующих свободные пестики, то образующийся плод называется сборным, или сложным.
Выберите цветок растения, формирующего сборные плоды:
Ключ к заданию №9: цветки растений со сборными плодами
Ответ →
ЗАДАНИЕ 1.10На графике показана зависимость относительной интенсивности цветения мужских и женских цветков некоторого растения от времени.
Выберите верное утверждение:
• Это растение приспособлено так, чтобы частота самоопыления была меньше по сравнению с некоторыми другими видами растений
• Это растение не может быть однодомным
• Женские и мужские цветки у этого растения не могут цвести одновременно
• Период цветения этого растения составляет менее 2 недель
ЗАДАНИЕ 1.11
На изображении можно рассмотреть проводящие клетки ксилемы растений. В стенках видны отверстия, которые называются порами. Через поры вода перемещается между трахеидами и сосудами, поднимаясь от корневой системы в побеги.
Выберите верное утверждение об изображённых клетках:
• Поры формируют полость между двумя клеточными стенками двух соседних клеток
• В полости этих клеток можно увидеть плотную гранулированную цитоплазму
• Клеточная стенка имеет волокнистую структуру, так как состоит из волокон лигнина
• Поры располагаются на всех клеточных стенках одной трахеиды и сосуда
ЗАДАНИЕ 1.12
Какая часть зерновки наиболее богата углеводами?
Ключ к заданию №12: строение зерновки злаков
Ответ →
ЗАДАНИЕ 1.13Среди ракообразных есть ротоногие, Stomatopoda. Как у всех ракообразных, у них есть несколько пар членистых конечностей. Ротоногих также называют раками-богомолами из-за того, что некоторые их конечности имеют строение, схожее с таковым у конечностей богомолов.
Конечности какого типа есть у животных обоих таксонов?
• Колюще-сосущие
• Плавательные
• Хватательные
• Собирательные
ЗАДАНИЕ 1.14
Сепия — это красящий художественный материал коричневого оттенка, который раньше получали из чернил каракатицы. Чернильная железа (или чернильный мешок) есть у многих головоногих, она является специализированным отростком кишечника, в котором синтезируются пигменты.
Выберите её функцию:
• Изменение плавучести животного для успешной охоты
• Защита от врагов за счёт выброса пигментированной жидкости
• Выделение половых гормонов в сезон размножения
• Выделение пищеварительных ферментов для переваривания твёрдых частей добычи
ЗАДАНИЕ 1.15
Брюхоногие моллюски могут дышать как жабрами (ктенидиями), так и лёгким (видоизменения мантии). Среди организмов можно выделить первичноводных, предки которых никогда не выходили на сушу, и вторичноводных, предки которых когда-то вышли на сушу, но затем вторично приспособились к жизни в воде. Прудовики относятся к вторичноводным брюхоногим моллюскам.
Как они дышат?
• Лёгкими
• Жабрами
• Трахеями
• Ничем из перечисленного (перешли на анаэробный вариант метаболизма)
___________________________________________________________ ЧАСТЬ 2. ЗАДАНИЯ 1–5
ЗАДАНИЕ 2.1
В некоторых водоёмах изредка можно найти необычное одноклеточное — лакримарию. Свою длинную «шею» лакримария использует при охоте на бактерий и более мелких одноклеточных.
Выберите верные утверждения:
• Лакримария обитает в пресных водоёмах
• У этого организма отсутствует половое размножение
• Изменение длины «шеи» лакримарии связано с изменением плотности скручивания нитей цитоскелета
• Клеточный рот у лакримарии располагается на конце «шеи»
• Передвижение лакримарии осуществляется за счёт работы ресничек
ЗАДАНИЕ 2.2
Учёные исследовали два озера. В первом вода была прозрачной, во втором наблюдалось интенсивное цветение воды.
Какие выводы наиболее вероятны?
• Во втором озере солнечный свет хуже проникает в глубину
• Во втором озере численность фитопланктона выше
• Во втором озере отсутствует зоопланктон
• Вода во втором озере безопаснее и полезнее для питья из-за повышенного содержания клетчатки
• При продолжительном цветении воды во втором озере снизится содержание кислорода
ЗАДАНИЕ 2.3
Разнообразие подвидов и сортов капусты велико. Это результат работы искусственного отбора в сочетании с высокой морфологической пластичностью этих растений.
На изображении под буквой «а» показано сортовое разнообразие репы (Brassica rapa), под буквой «b» — капусты огородной (Brassica oleracea).
Рассмотрите изображение и выберите пары подвидов и сортов репы и огородной капусты, у которых в пищу употребляются гомологичные (одинаковые по происхождению) органы:
• Narinosa и alboglabra
• Pekinensis и capitata
• Oleifera и gemmifera
• Rapa и broccoli
• Botrytis и trilocularis
Ключ к заданию №3: гомологичные органы у подвидов репы и капусты
Ответ →
ЗАДАНИЕ 2.4Выберите функцию части растения, указанной стрелкой:
• Образование сочных частей плода
• Создание яйцеклеток
• Обеспечение рассеивания пыльцевых зёрен
• Формирование клеток, из которых возникнут мужские гаметофиты
• Защита частей цветка на стадии почки
ЗАДАНИЕ 2.5
Насекомые с полным превращением, как правило, принадлежат к отрядам, имеющим наибольшее видовое разнообразие.
Выберите особенности насекомых с таким жизненным циклом:
• Личинка и взрослая особь могут занимать разные экологические ниши, что способствует снижению внутривидовой конкуренции
• Личинка и взрослая особь (имаго) чаще всего различаются по морфологии, могут иметь разные типы ротовых аппаратов
• На стадии куколки особь не питается и происходит перестройка организма (метаморфоз)
• Личинка и взрослая особь (имаго) отличаются друг от друга только размерами и степенью развития половой системы
• Взрослые особи (имаго) могут линять несколько раз за счёт накопленных личинкой питательных веществ
___________________________________________________________ ЧАСТЬ 3. СООТВЕТСТВИЕ
ЗАДАНИЕ 3.1
В лабораторию вегетативноразмножательских изысканий института цветочкологии поступило пять растений. Сотрудники лаборатории нуждаются в вашей помощи, чтобы понять, каким способом вегетативного размножения воспользоваться в каждом из случаев.
Установите соответствие между растениями и наиболее подходящими для них способами вегетативного размножения.
Растения:
• Клубника высокая
• Живучка ползучая
• Ландыш майский
• Пролеска сибирская
• Ирис бледный
Способы вегетативного размножения:
• Луковицами
• Усами
• Корневищем
ЗАДАНИЕ 3.2
Какие организмы представлены на фотографиях?
Варианты ответа:
• Водоросли
• И водоросли, и грибы
• Животные
Полные ответы и решения скрыты
Все ответы, ключи и решения заданий 1–3 для 8 класса выложены в Telegram.
Открыть ответы в Telegram